创生教学 魅力无限——广东省高红妹名师工作室高校专家现场诊断活动

黄小猫🐱🐶

       2019年12月26日～27日，华南师范大学省级中小学教师发展中心和华南师范大学教师教育学部组织华南师范大学专家到深圳市省级名师工作室进行现场教学指导。

       26日下午，广东省高红妹名师工作室在洪湖小学开展了高校专家现场诊断活动，华南师范大学教师教育学部黄道鸣副院长莅临工作室进行现场诊断。工作室罗湖区全体成员参加本次活动。

　　活动伊始，工作室主持人高红妹副校长向大家介绍黄道鸣副院长、工作室成员和工作室基本情况。

工作室罗湖区全体成员参与

高红妹副校长介绍工作室基本情况

　　紧接着工作室省级骨干重点培养对象围绕创生教学进行课例汇报。

      谢乔主任从课堂教学资源的创生、从发挥学生主体作用的创生两个方面来谈，分享非常精彩到位，视频应用恰到好处。

      何丽琴主任让学生自己创生，想办法让蚂蚁吃到面包，主动探究普通纸环和莫比乌斯带的对比，在活动中感受莫比乌斯带的神奇。

      李莉主任从学生唱儿歌，数青蛙中，感悟规律，在师生互动中创生教学。

      林洁璇主任分享《用字母表示数》展现创生教学的四个核心要素“疑、思、辩、用”。

      王格侠老师的《有趣的测量》充分发挥信息技术的作用，展现学生自己测量的视频，便于学生间的相互学习，在网络互评中创生教学。

　　各位成员的精彩分享，让大家听得意犹未尽，为他们扎实做教学，拥有尊重学生、关注学生的信念感到钦佩，也是各位工作室成员学习的榜样。

　　接着工作室主持人高红妹副校长与大家分享创生教学成效与辐射，同时向在场的工作室成员提出了五点要求，最后用一首诗送给大家来结束本次的精彩分享。

      华南师范大学教师教育学部黄道鸣副院长听了各位成员的分享后，点评道“工作室一路走来，扎扎实实进行课堂教学研究，创生教学成果丰硕。从教学理念到课堂教学实践，都充分展示工作室团队的教学智慧，做有温度、有情感的教育。”

      大家半天精彩的分享，展现了小学数学创生教学的魅力。让在坐各位收获满满，为未来发展指明方向。新征程路上，我们一起并肩同行。