一年级行为养成教育

Floating dream

同学

学生

一年级

学习

站队

孩子

老师

打扫卫生

往外

整齐

                一年级行为养成教育

                                城镇小学一年级2班

一 、背景

     一年级学生刚入学，整体比较散，没有良好的行为习惯。学生有很多事情都不懂，因此对于刚进入小学的他们来说，需要老师具体指导他们。所以我们在课上、站队、打扫卫生、学习等方面做出明确的要求。

二、实施过程

      想让学生养成良好的行为习惯，必定是一个比较长的过程，也是一个繁琐的过程。因此在开学几个月里，我们班主任基本上是一直待在教室里，不断提醒学生们。我将从以上几个方面说一下我的做法。

（一）课上

      从上课第一天就要求上课前桌子上只可以有铅笔盒、课本、作业本，并放在桌子右上角，其余东西一律不能出现在课桌上。当然孩子们之前没做过这种事情，大部分同学会忘记做课前准备，在最初的时候我主要采取夸奖的方式，说某位同学的课前准备做的真好，这时的孩子们就会自觉的再做好课前准备，这时候的我给与他们犯错的机会，但是时间长了还是有个别同学忘记的话，会给予他们一些小惩罚。小孩子注意力很难集中，尤其是刚入学的孩子，我们继续利用起学生们在幼儿园学习的口诀来约束孩子们，例如123坐端正、小眼睛看黑板小嘴巴不讲话。最开始的时候学生们总是安静不下来，因此要多重复。

（二）站队

      放学的秩序非常重要，因此为了尽快的让学生整理好队伍，让男生两排女生两排，每人都编上号，站队的时候按编号，并编口诀。一说学生们就知道该站好了。最开始的要求比较低，只要站整齐就可以往外走了，毕竟对于新入学一年级学生来说，不说话整齐往外走不太现实。随着孩子们的不断成长，要求逐渐提高，不安静不整齐不往外走。由带队班长自主管理，所有同学站好后开始往外走，站队的时候站四路，下楼梯的时候两路女生先走两路男生跟后边。走出楼门前边同学稍等，后边同学出来后再一起往外走，走到门口看到老师和叔叔阿姨要问好，带队同学说解散才能解散。

（三）打扫卫生

      首先要有明确的分工，具体到每排每个走廊、谁倒垃圾、谁擦黑板都有明确分工，完成自己的一排后再去帮忙。要求每位同学保持好自己周围的卫生，每节课下课都提醒同学们课下第一件事情就是捡垃圾、摆桌子。由于教室地面都是光滑的瓷砖，打扫起来比较困难，因此最开始的时候需要老师手把手的教他们如何扫，如何收垃圾。在最开始的时候，放学前都要把值日生的名字念一遍，以防他们忘记。放学后所有同学把自己的凳子拿到桌子上，值日生马上开始打扫卫生。按照分工快速在规定时间内完成，由组长检查后带队离校。

（四）学习

      在学习上最初我是用在荣誉栏里给每个孩子贴小贴纸的方法激励他们进行学习，以养成良好的学习习惯。但是孩子们只遵守过一阵就不太管用了，于是我采取了小组比赛的方式，效果一直不错。以小组为单位检查背诵、听写等，全都通过了这个小组贴一个小贴纸。学生的集体荣誉感很强，组长的责任感也很强，会利用课余时间督促一些不太自觉的同学学习。

三、实施效果

      经过近一个学期的不断调整，不断进步。目前学生们上课铃响前教室里基本能保持安静，走廊上基本上没有打闹的学生。能整齐的站好队，但目前为止做不到次次安静站好队，需要老师提醒。卫生能独立打扫好，但目前还不能做到处处没尘土。学习上能在组长的带领下完成老师布置的任务。