总结话收获，回顾助成长——乐镇教育局举办2019年实习教师实习工作结业典礼

桂凤中学团委

为进一步总结实习工作开展情况，促进乐从镇实习工作的发展，为了给乐从善乐教育发掘新元素，2019年12月25日，乐从镇中小学实习教师实习工作结业典礼在劳村小学召开。参与本次典礼的领导及嘉宾有：乐从镇教育局冯荣雄常务副局长、乐从镇教育局德育专干刘晓伟主任、来自十所学校负责实习工作的领导，以及全体实习教师。

　　典礼的第一个环节是各学校进行实习工作汇报。各学校的实习教师代表采用多种形式对他们的实习生活进行了介绍，比如：沙滘中学以古文的形式总结概括他们的实习经历，大墩中学的汇报以新闻采访的形式展开，水藤小学的实习教师表演了葫芦丝，向我们分享了他们的实习故事。形式多样，精彩纷呈，他们总结了收获，展望了未来。

　　其中，劳村小学的实习教师代表围绕人文情怀、教学技能两方面进行汇报。在人文情怀方面，劳村小学坚持文化育人，活动育人，让我们感受到了校园文化之美、人之美、事之美。教学技能方面，围绕裴志刚校长在实习伊始提出的四个问题，即“什么是教育？什么是教学？什么是学生？什么是班级管理？”，实习教师们提交了他们自己的答卷。与实习开始的时候相比，不仅收获了友谊，更走进了教育，知道了一名教师的责任。

　　课堂是教学的主要环节。为了让大家对实习教师的成长有更加直观、深刻的感受，劳村小学的实习教师代表李梅婷老师为大家带来了一场精彩的交流课： 《多边形的面积》复习课。这节课，李老师以做习题为主，引导学生自己总结每个知识点。气氛活跃，充分发挥了学生的主体性和教师的主导作用。鼓励学生敢于质疑，积极进行小组合作。

　　展示课结束后，李梅婷的指导教师兼师姐王亚男老师对本节课进行了点评，她认为，李老师教态自信大方，课堂效率高。按照平行四边形、三角形、梯形的顺序展开教学，梯度明显，层层递进。但她也指出，李老师的提问可以更加清晰，对学生的关注面可以更广，对学生的评价语也可以更多元。师妹上课，师姐点评，这既是一种帮带，一榜样，也是一种传承。

　　除了实习教师的总结外，本次结业典礼，还有两所实习学校的代表对他们如何组织教育实习工作进行了经验分享。先是东平小学的郭少冰副书记以“学院式”校本研修助力职业起航为标题进行经验分享，分别从系统架构、课程架构、运行方式、研修成果四个方面对“学院式”进行了阐述。在分享中，郭少冰副书记提醒实习教师要关注教育现场，培养演说能力。接着，由劳村小学林观华副校长向大家分享工作经验，从生活安排、实习工作内容、管理制度、人文关怀四方面展开。林观华副校长说：劳村小学尽可能满足每个实习生的需要，让每一名实习生都得到了专业的成长，并对实习生寄予了希望。

　　经验分享是对过去工作的总结，颁发证书是对辛勤与汗水的肯定。在刘晓伟主任的主持下，冯荣雄常务副局长对优秀实习生及优秀实习指导教师进行了表彰。小小的证书，寄托的是深厚的期望。

　　在典礼的最后，冯荣雄常务副局长进行了讲话，对本次实习工作进行总结。他指出：实习是对一个即将踏入教育行业的教师不可或缺的一课，并把本次实习工作的成果概括为“三共”：共建、共生、共赢。“共建”是岭南师范学院、乐从镇教育局、各实习学校三方共同建设，“共生”指的是师生共同生长、院校共同成长，“共赢”则是赢在学校、赢在老师、赢在学生。他希望各实习老师珍惜这段经历，祝大家明天更美好，欢迎大家“常回家看看”。

　　本次实习硕果累累，各学校的实习教师都有自己的收获与感悟。他们把这些汇集起来，制作成了一本属于他们的独特的成果集。这既是成果，也是他们独特的美好的回忆。

　　朝花夕拾温旧梦，秋去冬来暖时光，温了你我的教师之梦，暖了你我的教育情怀。在这短短的七十八天里，再次感谢乐从镇教育局为我们岭师的学子量身定做了“VIP”式的教育实习课程模式。我们付出，我们收获，我们传递知识，我们分享快乐，我们体会到了作为一名教师的神圣感和使命感，实习生活即将结束，让我们收拾行囊，继续出发。

　　让我们为自己点赞，点赞过去挥洒的汗水，点赞即将到来的辉煌未来。
 
撰稿：陈秀碧、符爽朗、陈凤萍（实习生）
拍摄：李青琳、陈雪（实习生）、陈静文
审核：刘晓伟、林观华
编辑：李淑芬