<h1> <font color="#ed2308"> 文/ 周鑫鑫</font></h1> <h3><font color="#010101">【卷首语】 苏霍姆林斯基曾经说过：教育的理想在于使所有儿童成为幸福的人。幸福教育的核心，应当是把教育当做一件幸福的事情来做。</font></h3> 幸福是一个人的体验，是一种感受，人人都希望体验幸福。直到新教育之风吹到我们学校，我才开始反思：教育者的幸福来自于什么？究竟怎样才能做到幸福地教同时让学生幸福地学？<div><h3><br></h3>一、理解了新教育的精髓。新教育并非横空出世，它是教育的“归真返璞”和“与时俱进”。李镇西博士有一段话深深的印在了我的脑海里。他说：“当一些理念渐被遗忘，复又提起的时候，它就是新的：当一些理念只被人说，今被人做的时候，它就是新的：当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的。”我的理解是新教育中的“新”是把已有的好的教育理念和当下的教育背景结合后的融汇与贯通，更是继承、发展和创新。作为一线教师要深入学习新教育理论，并把理论运用到日常的教学实践中，如：用心和学生们一起开启一天中美好的晨读时光，引导学生们热爱生活、关注社会等。某天，等学生们长大了，留在他们的记忆里不只有作业和考试，还有一段有书、有梦想的温馨回忆。同时，教师自己也过上一种幸福完整的教育生活。<div><br>二、教育理想被唤醒。几年前刚刚毕业时我对教育教学充满热情，一心铺在教育教学上，跟学生打成一片，可没过多久热情渐渐淡去，课堂上更多关注的是学生学习掌握情况，而不是学生学习的热情，课后关注的是学生的成绩不是学生对学习的兴趣。渐渐地，我与学生的关系也疏远了，课堂上开始循规蹈矩地讲课，我没了笑容，学生也没了笑容。课堂上是一个严厉的老师和一群沉默的学生。教师只有自身能享受教育的幸福，才可能让学生体验到幸福的学习生活，才可能让每一个学生在快乐中获得成功和幸福，从而使学生的人生充满幸福，成就一个幸福的人。</div><div><br><h3>教师的生活态度工作态度对孩子今后的人生有不容忽视的作用。所以只有先实现教师幸福地教才能更好地实现学生幸福地学。想要成为幸福的教师首先要端正职业态度，不能把教书当成是自身生存的需要，应该热爱教育这个事业，热爱学生，热爱校园。把教育当成毕生的梦想和追求，把学生当成亲人和朋友，把校园当成自己的另一个家。我将以一颗宽容平和的心来面对每一位学生，幸福教育从此开始。</h3></div></div> <h3><font color="#010101">【作者简介】周鑫鑫，新安县产业集聚区实验学校教师。教育信条：用语言播种，用心血细润，用学识与热情打动学生的心灵。</font></h3>