我种植 我快乐——六年级综合性学习活动

ouliya

青菜

种植

学习

综合性

同学

学生

活动

生长

六年级

菜地

  著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“不要让学校的大门把儿童的意识跟周围世界隔离开来”。《课程标准》也指出，要“充分利用学校、家庭和社会等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间”。基于此，我们六年级开展了以“种植白菜”为主题的综合性学习。本次综合性研究主要内容：

    1.青菜的生长与哪些因素有关？

    2.青菜含有哪些营养成分？

    3.青菜的生长过程是怎样的？

    4.青菜的成活率是多少？

    5.青菜彩绘。   为了本次综合性实践活动我们做了大量的活动准备:

  1.选择实验地，刨地。

  2.准备菜苗、化肥、锹、桶等工具。

  3.搜集种植的资料、图片、书籍。

  4.成立各班级“护绿小组”。

  11月11日下午，六年级全体师生齐聚学校阶梯教室，举行了庄重而又别开生面的综合性学习开题仪式。各学科老师给学生介绍青菜，让学生了解青菜，激发了学生的研究兴趣。仪式结束后，各班认领了各自的实验种植地，并开始了整理菜地、种植青菜。

开题 认领菜地 平整菜地 种植青菜 学科引导、教师指导，

小组合作、观察研究。

　　同学们每天进行观察，定期给青菜浇水、施肥、除虫草。在同学们的细心呵护下，我们的青菜长势喜人。

浇水 除虫 成果分享、作品展示

1.对比实验

   青菜的生长与阳光、水分、土壤、肥料、虫害有关。有光照青菜的颜色是绿色，无光照青菜的颜色是淡黄色。肥料充足的青菜茎粗壮，叶片大；肥料少的青菜茎细，叶小发黄。

2.统计分析

    通过统计图表，可以清楚看到青菜的生长情况。606班青菜的成活率是80%。

3.青菜绘画

4.研究总结

     一个月的观察日记，见证了青菜的生长过程。

多元评价、成果颁奖              

     本次种植活动从11月10日第一次开垦，到12月17日本期综合活动实践结束，共经历了刨地、栽种、浇水、施肥、除虫、采摘等一系列步骤，本次活动让同学们经历了从种菜到收获这一过程，不仅培养了学生的动手实践能力，还让同学们体会劳动的快乐。同学们在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。