<h3> 寒山转苍翠，</h3><h3> 秋水日潺湲。</h3><h3> </h3><h3> 秋季是收获的时节，也是厚积薄发，积蓄力量的时节。在秋冬黄金学习阶段，初二语文组凝心聚力做教研，促进教师的交流与合作，取长补短，共同进步。</h3> <h3> 说课标，说教材比赛</h3><h3>九月份进行了第一次“说课标、说教材”比赛。比赛后，我们初二语文组成员们进行了深入的交流与讨论。思想的碰撞点亮了智慧的火花，我们每个人都听到了不一样的声音。</h3> <h3> 散文教学研讨</h3><h3>12月，青开四中初二语文组，开展了为期一周的散文教学研讨活动。这一活动旨在：通过对散文教学的研讨，为语文组教师搭建一个集中学习、交流、研讨的平台，提高教师研究教材、设计教学、组织教学的能力，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，提高课堂教学的时效性。</h3> <h3> 散文教学：《背影》</h3><h3>籍亭亭老师的散文教学《背影》公开课上，围绕父亲的“背影”这一切入点进行文本细读。引导学生边读边悟，通过学生单人读，齐读，师生共读的形式，在熟读教材的基础上调动学生已有的体验与想象，真正融入文本。在整体感知文本，体悟情感的基础上，再引导学生进行片段描写。要求学习本文的写作方法，观察父母的背影，进行写作练习，从而真正的促进学生语文素养的提升。</h3> <h3> 评课促成长</h3><h3>在进行《背影》的公开课以及散文教学研讨时，恰逢江西教师代表来我校研讨学习。教师们针对散文教学进行了学习探讨。</h3><h3>薛玉荣老师，张立云老师以及赵妍梅老师在评课中都指出，《背影》这节课中通过听读，自由读，个人读等形式，学生得以很快地进入课文情境，体悟文章的情感。之后的散文教学，也要多读，多体悟，在品读的基础上加强写作指导。</h3> <h3> 信息技术与智慧教育</h3><h3>12月10日，初二语文组认真学习了“信息技术如何翻转课堂”，着力利用好先进的科技，促进教与学，紧跟新时代的步伐。</h3> <h3> 阅读教学研讨</h3><h3>除此之外，青开四中初二语文组还积极参与了区教体局举行的初中语文阅读教学研讨会，认真观摩了《简•爱》等课的阅读教学，收获满满。</h3> <h3>“学，然后知不足。教，然后知困”。初二语文组在教学实践中不断探索总结，不断改革创新，不断学习思考，努力践行四中自主和谐理念。我们将不忘初心，砥砺前行。</h3>