长安区中学教学观摩研讨活动圆满结束

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　　2019—2020学年度第一学期，依据长安区教育局工作部署，区教研室组织开展了区级“青苗杯”“新秀杯”青年教师教学能力大赛活动。在本次活动中涌现出一批师德高尚、师风优良、教学理念新、教学设计鲜活、教学组织灵动的好教师、好课堂。

为了推广赛教成果，让更广大教师共享优质教育资源，发挥好优秀青年教师的示范引领服务作用，区教研室依托赛教优胜选手，同时发掘区内有培养潜质的青年教师，经教研员指导打磨后，于2019年12月25、26日在长安一中和长安三中成功举办了中学段教学观摩研讨活动。本次观摩研讨活动共展示赛教一等奖课例10节，优秀教师课例14节，共24节，受到基层教师好评。

　　本次活动，受到了区教育局高度重视，局党委委员董文利、普教科科长彪西宁、教研室主任赵宏、副主任付三荣等深入课堂，与老师们一起听课，共谋我区课程改革的未来发展之路。

　　本次活动的圆满完成，要特别感谢长安一中和长安三中两所学校合理有序的组织和精心周到的服务。

　　一次教学展示，就像一束光，它的存在不仅昭示了自我，也会指明前行的方向，照亮身边的行者。

　　人常说，“教无研则淺，研无教则空”。今天，你就勇敢地站在教学的前沿，与同伴们一起，传递语文的诗意美。

研讨中，分享教学智慧，拓展语文视域，交流教学困惑，每一发言都被尊重和珍视。

　　你引领学生走入生活，在师生互动中，运用现代化教学手段，完成一次次思维体操。

研讨中，交锋的是观点，交互的是友谊，彰显了数学人的情怀和担当。

　　一个温暖的眼神，足以涤荡冬日的阴霾，汇聚成学生成长的潜流。

一句句中肯的的评价，带着教育的热忱，见证着学科人的追求。

　　在你轻松导引，或云淡风轻的教态背后，是扎实的专业功底和娴熟的表达技巧。

谨记习近平总书记要求，坚持“六要”和“八个相统一”，誓做养育学生品德、品行、品格的“大先生”。

　　你引领学生在时光中穿行，用史料鲜活历史，用史证昭示未来。

史料史实史证是研讨的主线，在回望历史中，共同感受智慧的力量。

　　一次次追问、反问，厘清了认知，带领学生走向学习的核心区。

一句句切中肯綮的评价，可以拨云见日，激励成长。

　　在动手探究中，发挥学生主体性作用，唤醒了学生主动学习的意识，在指导点拨中让学习更有序。

分享、交流是研讨的主旋律，在真诚的互动中逐渐走向教育的核心区。

　　“双十一购物狂潮”与“化学”，有何关联？是你慧眼如炬，发现联系，还让学生学得欲罢不能。

高屋建瓴，指点真诚，研讨最能彰显学科人的情怀和担当。

　　“同课异构”，最显教学真章。你就是那个勇敢者。尽管设计不同、教法不同、课堂文化等不同，但对教学的真诚是相同的。

交流的是观点，分享的是真知，交互的却是学科人不变的情怀。

　　“课前热身、技术示范、模拟练习、效果评定、肢体放松”，整套动作一丝也不马虎。“按部就班”就是这里的规范。

从实际出发，如何增强学生体质、增进学生身心健康是研讨的核心话题。

　　引领学生在艺术的海洋遨游，陶冶情操，提高审美，以美育美，这也是师之责。

研讨组织灵活，氛围民主，艺术的气息在分享中流淌。

　　纵观本次观摩研讨活动，我们欣喜地看到以下特点：

1.中学语数外政史地理化生体育美术11科参与，为历年来科目最多的一次观摩研讨活动。

2.思政、化学、美术学科首次实现初高中跨学段联动，活动形式受到老师们认可。

3.语文教研员王海凤亲自执教，体现教研相长。

4.各科教学中，学科核心素养落实到位，学生主体地位体现充分，现代化教学手段运用得当。

　　教学是遗憾的艺术。本次观摩活动中个别课例在设计上还需进一步更新理念 ，知识挖掘的深度还有延展的空间，教学资源的整合还可以更出巧，问题设计还可以更开放性，教学语言还可以再准确和凝炼等。

　　选择了教育，就选择了终生的修炼。让我们像于漪老师那样“一辈子做教师，一辈子学做教师”，为学生种福，为教育种福，为民族种福。