一辈子做教师，一辈子学做教师--苏州大学培训纪实

夜未央

英语

教学

培训

苏州

苏大

绘本

讲座

老师

苏州大学

姑苏

培训前

　　11月22日，一条短信戳亮了手机屏幕。除缴费类的短信外已经很少有人再用这种out的方式互相联系，如果有也是A股潜力无限B股回落低迷类的诈骗短信，没有理会。直到注册某APP时提示需要验证码，未读信息挨个窜出来，完任务似的一一阅之。

一则“ 【国培计划2019甘肃省中小学教师培训者苏州大学小学英语研修班通知】
老师您好！
本次培训安排如下：
【报到时间】：2019年12月16号全天
【报到地点】：苏州大学东吴饭店
地址：江苏省苏州市十全街吴衙场24号
【班级QQ群】名称：2019甘肃小英苏大班，群号：718983618【具体信息在群文件里】。
收到请回复【姓名，并加入QQ 群】，谢谢。 ”

关于本次培训的文件通知是在十月份下发的，具体时间，培训时长都不明确。原以为不在今年的最后两个月就在明年的某一个月，到时肯定会逐层发通知，未曾料到是以这种很low又很接地气的方式传达。如果信息被泄露，行骗也开始走内涵路线了。加群后已经有三十多人了，看群聊没错，信息内容来自苏大培训学院负责本次培训的班主任姜严健老师。就这样，在预判会有恶劣天气的影响下，选择了风雪无阻，就近乘车，安全有保障的火车，本次培训算是开始了。

临行前李校长对外出食宿、行程计划了解后，对本次培训的安全、学习计划作了明确的要求，每天写一份“梁原学区教师外出培训日志”、提交一份高质量的培训总结、校内交流培训心得并完成一节公开课。跨学科培训又远赴苏州，这次学习机会对自己难能可贵又任重道远，毕竟是第一次出远门，忐忑不定。

　　安口窑火车站是一条客货运输线，每天过往的列车很少有停靠的，只有一个站台。唯独宝鸡到平凉的绿皮车6074次几十年如一日，天天周而复始，票价非常亲民，从安口到宝鸡只要九块五，但特别慢。所以车次前面没有G、D、T、Z、K冠名。到宝鸡后又转乘兰州发往上海的Z218经陕西、河南、安徽，穿过江苏，于当天下午一点多抵达苏州，历时近24小时。

初到苏州艳阳高照，温度巴适。苏州站相比其他城市更加前卫，高铁和火车共用一个车站，车站宏伟壮观，风格偏复古又自带时尚，与矗立在南广场的范仲淹雕像交相呼应，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

培训中

　　如期而至，与苏州偶遇在冬天。始料未及的邂逅，让这座千年古城的面纱终于在梦靥后被揭开。小桥，流水，白墙，蓝瓦，撑一把油纸伞，徜徉在姑苏的街头小巷，诗词里面的意境此刻全部展现在眼前，举目远眺，油然而生的思绪激起的涟漪和桥下的水纹一起散向远方。

　　打卡第一站，东吴饭店。它是苏大旗下的酒店，对外开放，承担住宿和餐饮服务，坐落于苏州市姑苏区。要领略苏州的“双面绣”，姑苏是再好不过的。不论怎样穿梭，触目所及的都是六层及以下的建筑，为了保护城市园林的最初风貌，姑苏是不允许有高层建筑的。把园林城市的另一面也体现的淋漓精致，水在门前流，人在桥上走，惬意和唯美搭配得当，宛如人在画中游。

　　苏大的前身是1900年创办的东吴大学。再往前追溯是1871年由美国基督教创建的一所教会学校，院中至今保存的“钟楼”与美国哈弗大学钟楼有异曲同工之处，哥特复兴式风格。已故金庸老先生曾毕业于东吴大学，孙杨也毕业于苏大。

本次培训的授课地点位于苏大天赐庄校区图书馆四楼，每天来回穿梭在苏大校园，但每次都要刻意地穿过“东吴大学“的三孔门，只为感受这座即将年满120周岁资深大学的厚重感和书香气。也为了圆了自己的大学梦。

接下来的六天烟雨蒙蒙，苏州的冬天不像北方粗犷，雨天的苏州更是处处柔情，撑一把伞，踏着落满雨点的青石路开启了学习模式。

培训ing:专家讲座 　　开班仪式由苏大教育学院党委书记赵阳主持，会前集体起立奏唱国歌，并对本次的培训情况作了相关说明，班主任姜严健安排了具体参训工作。 第一场:苏大海外教育学院院长，副教授夏骏《四时无处不诗意--如何做一场讲座》。主要围绕做成一场讲座、做好一场讲座和做精一场讲座拓展内容。论据充分，论证严密，思维方式又别具一格，看似主题是“讲座”，实为不同学科该如何优化教学设计，收放自如，以及导入语言的运用怎样才能使吸引力、说服力和感召力三重境界完美融合，最后回归到看事物的角度和语言表达，进而升华到要做风格独特彰显自己个性的教师。如他所说“不要去做别人，因为别人已经有人做了”。对英语老师没读过《圣经》他很诧异，因为在座的没有一个人认识巴别塔。这场讲座性价比特别高，因为他的出场费一般都是两小时一万五。 第二场:原苏州市教科院教研员刘洪《给学生一个爱英语的理由》。刘洪老师以前一直在常熟市担任高三级英语教学，他的讲座导入风趣幽默，课前近乎有5分钟全篇英语演说，肢体语言丰富，根本看不出他已经是62岁的高龄，当他的演讲刚结束教室内哗然一片，敬佩仰慕的掌声响彻整个四楼，老师说这是他今天听到最美的声音。印象最深的是他的课件出示的断句“If you love her take her to H.”大开脑洞的是我们和学生都说了同一个词，Hotel.整节课讲座的高潮部分是刘老师对看了10遍后的《泰坦尼克号》中Jack, Rose在落水一幕的配音，还有《狮子王》中辛巴和父亲木法沙的对话，感觉他就是个老顽童，特好玩儿。他认为:给学生一个爱你的理由，最重要的是你的英语水平，而口语表达是教师制胜的法宝。 第三场:无锡市锡山区教师发展中心特级教师，正高级教师钱希洁《一篇教学论文的诞生》。钱老师的讲座以自己从事发表的论文入手，始终坚持教而不研则浅，始终围绕“研”和“研究”，而要做到这一切必须基于课堂，及时地思考，发展地思考，持续地思考。但从课堂到论文的关键处便是基于学生素养提升的英语绘本教学。导向和方向都有了，但还是觉得挺难。钱老师也让我们领教了吴侬软语的精髓所在，“好不啦”！ 第四场:南京市玄武区教育局局长，特级教师沈峰（女）《聚焦核心素养，优化小学英语课堂教学的三点建议》。沈局长1985年工作，从事小学英语教学，现为公务员身份。讲座主要从优化情境、优化策略、优化过程三个方面逐一阐释。其中感触最深的是“三段式”课程设计和话语设计，即新课前、新课中、新课后（拓展），从整体到局部扩充内容，但又不能偏离逻辑性，启发性和生成性。她主张的观点是真正有效的教学是学生在活动中愉悦、自然、顺畅地完成认知和内化，提高语言运用能力。 第五场:苏州市教科院教研员袁峥《找准支点，赢在起点--小学英语语音教学的实践与研究》。讲座前袁老师给我们列了几组数据，苏州是全国仅次于深圳的移民城市；苏州GDP次于四大直辖市，广州和深圳，位居全国第七；5个县市名列全国百强县前十；新入职教师年薪22万；金鸡湖畔房价6-7万每平米；一年级起点英语教学。袁老师对小学英语教学的研究很有见解，认为最主要的问题是单词拼读。她说英语是表音语言，也称之为“音语”。英语辅音的发音和拼音是一线牵的，关键错在了元音字母上。所以她的phonics（自然拼读）让孩子回归到英语作为表音文字最自然、最直接的学习方式，架起了英语从听说到读写的桥梁。音、形、义三个“齿轮”咬合并运转起来时，自主阅读的神奇之门也就打开了。（有需要的@我，是一张excel表格） 第六场:苏州大学教育学院副教授范庭卫《苏州教育家的育人故事》。范教授主要以范仲淹、王国维、叶圣陶和汪懋祖四位苏州籍教育家的事迹和“女排精神”奠基人、“中国女排教父”袁伟民的执教精神阐述了苏州教育的要旨:立德树人，塑造生命灵魂而固守精神之乡；既往开来，培植文化基因以弘扬民族之光。也进一步诠释了苏州教育是舒适、恬淡和精致的。 第七场:苏州大学招生就业处处长，副教授查佐明《不忘初心、牢记使命》主题教育。查处长从不忘初心怎样提出、不忘初心针对什么、不忘初心如何实践三个方面要求不忘本质，明白是为了谁；不忘祖宗，明白姓什么；不忘出身，明白永葆什么；不忘基因，明白弘扬什么，精准解读了主题活动的开展原因和目的。 结业仪式由苏大教育学院副院长，副教授，教师培训学院执行院长吴铁钧主持，他对为期六天的培训作了简短总结，并为所有参训学员颁发了结业证书。吴院长语言风格幽默，字字珠玑，他认为一个人如果能掌握一门外语，将会使思维的纬度在不同的语言间来回切换。同时他也对英语的翻译和汉语的运用格外严谨，某次他把学生的翻译毫不留情地被喻为“一坨屎”，学生委屈地说自己英语不好，他怼了一句。其实你人类语言都不好。（上面人物的排列与场次顺序一致。） 培训ing:现场实践

　　打卡第二站，苏州大学实验学校，距离东吴饭店坐大巴得有四十分钟车程。苏州没有午休，下午1点就开始上课了。

　　在苏州大学实验学校首先听了由王丽丽老师执教的《My firend》。当时大家都不知道她执教的内容具体是那个单元那节课，江苏用的英语课本是当地的译林版本。直到最后王老师的简短分享才明白是绘本阅读教学，内容根据课程进度统一选定的。随后苏州实验学校特级教师戈向红作了绘本阅读教学分享。王老师是戈向红老师的关门弟子，她今天的教学方法和选材内容都来自戈向红开发的“MI”课程。“MI”是Meaningful和Interresting的缩写，即“意趣”。MI意趣课程来自戈向红老师的教学主张意趣教学，该课程配有四套教材:国家教材作根基；自然拼读作渗透；分级绘本作精读；系列故事作泛读。戈老师开发的课程已经有了自己的专业研发版权，在报告时一再提醒不要拍照片，不能发到网络上，所以只是对意趣教学的架构作了简单说明，对取得的效果给予了充分肯定，至于操作过程还有具体实施方法一言带过，一再强调她的课程是自己的，如果调离了实验学校，她的课程和研发内容不会让该校的任何人使用。至于用意大家自行斟酌，就不随意评论了。最后分享了她的工作室微信公众号，上面的干货的确很多。

　　戈向红老师“MI”意趣课程微信公众号，可扫描关注，继续了解英语意趣教学--绘本阅读。

　　打卡第三站，苏州市东渚实验小学。这所学校周围易地搬迁住户居多，学校距离东吴饭店相对较远，大巴车过市区上高架，颠簸了有一个半小时，学校对本次苏大现场教学实践特别重视，校门口学校领导早已驻足等待，像迎接远方到来的客人。由于已到上课时间，在校长带领下匆匆穿过教室走廊移步报告厅，稍作休息，本次培训的最后一站教学实践便开始了。

　　本节课是由李翼老师执教的三年级绘本阅读攀登英语分级阅读第二级《Sue can't sleep》。课前热身环节主要让学生温习已经学过的数字，接着引出11到20的数字教学，从13开始到19采用把单词分解成两部分的形式，自身发音加后面固定不变的形式，让学生在轻松愉悦的教学中掌握了单词识记。新授部分主要围绕If you can't sleep,what can you do?让学生对话练习，从数羊一直拓展到数兔子、数猪、数大象。也许她接到的安排是甘肃要学习江苏的英语教学模式，李老师在整节课的教学当中是层层按照自己的预设推进，对于细小的环节缺乏行之有效的思考，导致学生成为了整节课的道具。不过为了展示学校英语绘本教学的实践模式，得跳出学生看她们的流程。

学校的重视程度和人性化的接待让大家心里暖暖的。课后学校准备了点心、水果、茶和咖啡，稍作休息后由倪晓蓉校长作了《绘声绘色共阅读，童心童梦筑未来》的专题报告，主要围绕why how what三个方面分享了学校绘本教学的初衷，怎样做以及做什么。倪校长为了营造英语绘本的学习的氛围，开设了线上外教授课模式，并在教学楼走廊不惜花费二十多万元打造了阅读长廊，购买了分年级逐层阶梯模式的英语绘本文本，她称这种模式为“OTO”绘本教学新模式。即Online To Offline，线上到线下。如她所说“今日所种皆有未来。种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。”

培训后

　　七场讲座，两次教学实践，理论与实际相结合，信息量很大。在极短的时间内要消化，要有能力和魄力。讲座各有千秋，学科间的关联，英语的独特地位和重要性，对自己的教学思想是一次洗礼，也是对英语教学理念的又一次更新。我们近两年才大兴语文绘本阅读教学，提倡群文阅读并读原著，也只是停留在理念的消化阶段，并未真正用到教学当中，而苏州几年前已经开始了英语绘本阅读教学。苏州教育的发展是历史的积淀和改革浪潮的产物，早起点的教育已经让我们输在了起跑线上。再回顾我们的课堂，还把英语当语文来教，甚至还在默认哑巴英语的存在……而对全程高能英语表达、问答、教学，我们到底做到做全了几样？好在今年学区李校长提倡的“听力天天练”活动，有效促进了学生的听力和口语表达。我们缺的不是理念引领，而是对英语的教学态度。

百度云链接:

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以上网址分享的是教学实践当中两位老师的视频课程，需要的老师可登录百度网盘自行下载，如果链接失效，@我。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

原来此姑苏不是彼姑苏，真的就在姑苏。

　　虽然苏州拥有全国四大林园中的两个，拙政园和留园，很遗憾一个也没去。利用晚上去了趟山塘街，和袁家村差不多，只是多了条河。

　　班主任姜严健制作的培训视频，总结了六天的学习生活。

最后，为苏大打call!