<h3>2019-9-5，陆道夫教授首次来到广州大学台山附中送研究生开展教育教学实习，心中便萌发了在这所侨乡中学爱心助学的种子（初拟成立一个名师工作室）。这是他在继云南腾冲，贵州从江开展爱心公益助学第6个年头的第三站。</h3> <h3>策划创办台山第一个“名师英语教授工作室“。台山市教育局领导到场剪彩祝贺！</h3> <h3>4个月的努力，终于让"名师英语教授工作室"挂牌了。感谢陈姝主任，陈丽虹副主任的爱心加盟！</h3> <h3>创意设计初二（8）班的爱心图书角</h3> <h3>陆道夫教授捐赠的英语原版书，公益助学，引领经典阅读。</h3> <h3>陆道夫教授捐赠的英文原版书。经由初二（8）班英语教师张宝仪老师分类整理，归口登记，一共77册，为全班开展"英语原版书悦读写作接力棒"活动奠定基础。</h3> <h3>捐赠的英文原版书及教师备课资料</h3> <h3>教师进修提高用书</h3> <h3>英语原版书彩色插图</h3> <h3>该书被高价炒卖。适合中学生英语写作训练，正好可以配合"英语原版悦读写作接力棒"活动。</h3> <h3>"名师英语教室工作室"首场讲座，以读促写，培养阅读好习惯。</h3> <h3>工作室的首场讲座~启发式阅读教学</h3> <h3>工作室的第二场讲座（陈姝副教授主讲）</h3> <h3>工作室的第二场讲座：核心素养与教材设计</h3> <h3>第二场讲座：英语教师的备课及教学，必须重视核心素养！</h3> <h3>英语阅读课/薄厚法</h3> <h3>英语阅读课/S-w-b-s-t阅读法</h3> <h3>英语阅读质量监控设计表</h3> <h3>与台山附中校领导，教育局领导及专家合影</h3> <h3>捐赠一套儿童文学大师C.S.刘易斯的经典作品</h3><h3>"Narnia"传奇，便于开展阅读写作活动。</h3> <h3>这套儿童文学经典非常棒，值得孩子们认真读，深入思考，静心写作。可先从8类关联词开始训练孩子们的英语逻辑思维：</h3><h3>1) 平行、对等或选择：and，both…and，as well as，neither…nor，also，not only ... but also</h3><h3>(2) 转折：but，yet，however，nevertheless，in spite of，although，otherwise，while</h3><h3>(3) 对比：on the contrary，instead of，on the other hand，just like，unlike</h3><h3>(4) 因果：so，for，therefore，as a result，because，owing to，due to，thanks to，on account of</h3><h3>(5) 时间、顺序：shortly after， first, second…，then，next，finally，for one thing，for another thing，in the end，eventuallly</h3><h3>(6) 递进、强调：besides，furthermore，what’s more，in addition，moreover，worse still，above all，to make matters worse</h3><h3>(7) 解释、说明：namely，actually，such as，for example，for instance，that is to say，in other words，and so on，to tell you the truth，according to this</h3><h3>(8) 结论：in short，in brief，in a word，in general，as you know，as far as I know，on the whole</h3><h3><br></h3> <h3>首个英语阅读实验班，初二（8）班开展“英文原版书悦读写作接力棒"活动。由任课老师张宝仪负责实施。</h3> <h3>"英语原版书阅读接力棒"活动方案</h3> <h3>英语原版书阅读接力棒"活动方案</h3> <h3>英语原版书阅读接力棒"活动方案</h3> <h3>英文阅读小组的"头脑风暴"之逻辑思维训练。初二（8）班英语老师张宝仪在广州海珠区海珠实验学校听课时的图片纪录。</h3> <h3>初二（8）班全体学生欢送实习老师兰晓烘（研究生）回广州。</h3>