<h3> 我们满怀期待与困惑踏进兴隆六道河中学，我们满载收获与赞叹告别了六道河中学，我们满揣思考与希冀回到了赵家庄中学。六道河中学体验式跟班研修学习给予了我们信心和希望 ；带给了我们启迪和借鉴；它引发我们许多深入的思考…… </h3> <h3> 张少军校长汇报培训</h3><h3>无论教育怎样，</h3><h3>请记住，你站立的地方，就是你的课堂。</h3><h3>你怎么样，教育便怎么样。</h3><h3>你是什么，教育便是什么。</h3><h3>你有向往，教育便有希望。----六道河中学教育人的情怀。</h3> <h3> 武海燕老师《积分管理，让学生主动成长》： 这次很庆幸自己参加了六道河中学跟岗研修，了解了这个学校对学生实行学习积分和习惯积分管理的先进经验，很多做法解决了以前困扰我教学工作的很多问题，以前学生不愿意主动学习，学习没动力，班级纪律主要靠老师维持，学生很难自觉遵守纪律，有问题家长管不了，教师管不过来等等问题都找到了解决的方法~积分管理，它是打开学生的钥匙，之前那么多问题都是因为没有找到每个孩子的“开关”，找到了“开关”学生的潜能就会被无限激发。</h3><h3> 充分利用积分制，从点到线，从线到面，关注全体孩子，让每个孩子都有机会。调动所有孩子的积极性，做到事事有人管，人人有事做，人人有人管，人人有人盯。，让学生能主动成长，让教师能幸福工作，让家长能轻松管教，让教育和谐发展，是教育的福音。</h3> <h3> 牛燕丽老师《坚持立德树人 落实五育并举____六道河中学"特色大课堂”》：</h3> <h3> 关燕华老师《分层异动课堂》：分层异动是指教师结合学生的实际情况，根据课程标准，对教学进行分层设计和实施，课堂上打破了原有的学习小组，根据不同层次学生的需要，临时组建若干个流动性的学习小组，使每位学生都能达到他实际应该达到的最好的学习水平。分层就是从学生分层、目标分层，内容分层（难度分层，数量分层），学法分层，要求分层等十个方面进行。异动就是分别在组内异质（帮扶）；组内同质（竞争）；组外组（流动专家团）三个方面进行。分层异动充分体现了伟大教育家孔子提出“因材施教”的思想和原苏联的教育家维果茨基的“最近发展理论”。</h3> <h3> 王水珍老师《良好的班级管理》：培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。</h3><h3> 做好学生的思想工作就要重视与学生的思想交流，多与学生谈心。为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。</h3> <h3> 学无止境！希望我们在今后的工作，能够做到博众家之所长，补自身之不足，不断充实自己，不断完善自己，争取做到“我在哪里，良好的教育就在哪里”！</h3>