学习新时代教育理念 开启新时代教研之路——记2019年吉林市学校教育科学研究创新能力提升研修活动

邹雨倩

　　科研人埋头苦干，更需要仰望天空，不断开阔视野和境界。

        12月25日，吉林市学校教育科学研究创新能力提升研修班开启了第三天学习。

　　上午由北京师范大学厦门海沧附属学校蔡稳良校长作专题讲座《做中国教育生态的建设者和修复者》。

蔡稳良校长，曾在湖南省长沙县一中、长沙市南雅中学、长沙市财经中学、长沙市南雅中学、长沙市财经学校、北师大青岛附属学校担任学校领导。广西北海市人民政府、福建晋江市人民政府特聘专家，北京师范大学、厦门大学、厦门理工大学、华侨大学等高校特约授课教师。

蔡校长的讲座从党的教育方针的变化，到近期国务院发表的一系列教育文件，进行了精准解读，开拓了我们的政治视野，启发我们提高政治嗅觉，随后蔡校长介绍了北师大海沧附属学校的教师队伍建设，做有温度的教育的宝贵经验。

　　讲座后由吉林市万信九年制学校校长周方民校长代表第三小组发言：带着吉林人的热情和追梦人的激情，带着对教育工作和科学研究的执着热爱，我们从白雪皑皑的北国江城来到了四季如春的厦门，从基础教育的第一线来到了教育科学研究的神圣殿堂，品味了一场场教学管理的饕餮盛宴。

       蔡稳良校长从长沙农村学校一路走来，筹建了北师大青岛附校，壮大了北师大厦门海沧附校，这是一个教育专家的奋斗继历程，值得学习和尊重。

        水本无华，相荡乃成涟漪；

        石本无火，相击而生灵光。

        与大师对话，开拓了视野；与同行交流，促进了成长。教育专家的精彩讲座，引领我们接触到了教育教学最前沿的理论和思想，使我们从全新视角去思考新时代教育发展的趋势，对做好教育教学管理工作深有启迪，对进一步做好教育科学研究工作深有借鉴。我们将以空杯心态去悦纳先进的理念和经验，找到更多的生长点，使教育科学研究工作落地生根，开枝散叶。

         感谢吉林市教育领导对教科研工作的大力支持！感谢教科所王春峰所长的谋划使我们科研人如沐春风，感谢教育局金永革老师和霍青松老师的精心组织，让我们有了金色的收获！

心在何处，何处有风景

志在何处，何处有成功

爱在何处，何处有感动

梦在何处，何处有未来

       聚是一团火，散是满天星，我们会把学习的收获转化为教学管理、科研兴校的源动力，不忘同学的友情，在工作中相互沟通共同发展，有声有色的工作，有滋有味的生活，有情有义的交往，做最有温度的教育。

         利用午休时间第三小组进行研讨：每个人积极发言，畅谈今日的学习心得与体会。

　　下午由杨延从博士作有关《基础教育科学奖申报与培养》讲座。

杨延从，厦门市翔安区教育研究中心教研室主任、英语教研员。华中师范大学教育政策研究中心副教研员，集美大学硕士生导师，福建教育学院专家库成员，厦门市专家型教师，厦门市学科带头人，翔安区拔尖人才。

　　杨老师详尽、细致的讲解如何申报基础教育科学奖，如何选题（反常规、改变视角、逆向思维）、写研究报告、研究综述、区分研究目标与研究目的，把自己对科研课题申请、总结、成果推广、申请科研成果的理解，评选要求、写作窍门和盘托出。杨老师的讲座让大家拿回去就能直接运用，有很强的指导意义。

　　讲座后，由吉林市第九中学许强主任代表第三小组发言：子曰，可与言而不与之言，失人。杨延从博士可谓知无不言，言无不尽。如果说前面各位专家的讲座给予我们一种潜沉状态的话，那么今天杨延从老师的讲座便令我们豁然开朗；如果前面的专家送了我们教科研的蚌中珍珠，那么杨老师直接给了我们教科研的整片海域；在前几天专家身上我们看见了辉煌结果，杨延从老师启发我们知晓了完整过程……从基础教育教研项目选题到申报，最后到教学成果奖的申报和评审，让我们受益良多，也让我们深感与名家相见恨晚！特为杨老师戏作一首打油性质的藏头七古：

        杨家将门风犹在，

        延伸拓展启科研。

        从容淡定成果硕，

        牛人牛事重若轻。

        杨延从老师从基础教育教研项目选题讲到申报，最后再落到成果奖的评审，从个人教学的微观层面，延伸到学校办学的客观层面，指导得有原则，有方法，有思维。细致入微到立项申请书的填写、开题报告的撰写都面面俱到，既有捷径，又有技巧，更有硬功夫。

        这是不虚此行的好讲座，不仅找到了答案，还受到了启发……

       是的，好课不仅是答案，还是启发。杨延从老师的课一方面让我居“危”思危——面临优质私立校的围剿，我们公办校如何确保优势，保住自己的饭碗？面对强大的福建教育甚至厦门教育的力量，吉林教育何去何从？如果一个学生、一所学校、一座城市可以选择老师的话，会选择我吗？……另一方面，一节课又促使我衍生出一系列思考：文献综述文献检索的专业程度几何？目前课题如何梳理甚至重构？曾步入过怎样的误区？接下来怎样去进行专业性充实？……

         我最欣赏2017年上海中考语文的命题作文《那时，埋下一颗种子》。现在来看，大家之前对市教育局、市教科所的高度赞誉，我不觉恭维，此次培训势必对我市教科研工作影响深远，它已埋下一颗种子……多年后，如果也为吉林市教育工作写下“那时，埋下一颗种子”的回顾文章，一定会写下今天这一笔，“那时”即“此时”——2019年的最后一整周。

　　第三小组是团结的小组，是认真学习的小组。每个人课上认真聆听，课下积极反思。

         吉林市朝鲜族中学 南玉瑛：专家精心、细致、精彩、高品位的讲座，受益匪浅！精彩瞬间，记录收获；畅谈感悟，导航引路；专注学习，钻研进取。感悟最深的是我们所处的时代，是一个学习化生存的时代 ，从学习的角度看人生，人生便是一个学习的过程。从出生到死亡，从工作到生活，从实践到观念，学习终身相伴。学习是思想氧吧！生存便是一个学习的课堂。这个课堂，永远听不到下课的铃声。树立终身学习的决心，博览群书，不断补充自己的知识。

        吉化第三中学校 焦艳文：通过几天的培训学习，收获满满，感悟多多。专家的讲座，丰富了我的教科研知识，开阔了科研视野，启发了教育教学理念，提升教科研素养，增加了自己做为教育科研工作者的责任感和紧迫感。今天上午蔡校长的讲座，使我对国家的教育方针政策有了更深的领悟，在新的教育形势下，我们教育工作者要进行专业角色和专业能力的转变，要做学生的知心朋友，做学生成长的引导者，服务者，帮助者。

        吉林市第五中学 刘建军：通过本次培训让我感悟到：教育科研是教师提高业务水平和教育教学质量的有效途径，教师只有具备相应的科研活动才能永久地保持对学问的兴趣，保持对教学的热情，克服对教学的倦怠感，并且通过科研不断提升自己的层次和水平。今天听了蔡稳良校长和杨延从主任的讲座，又让我意识到只有了解国家教育大势，及时捕捉教育改革的方向，才能科学地选择研究课题，才能符合党和国家教育方针，反应教育教学规律，对教育教学水平和人才培养质量有积极的推动作用。

        吉林市第九中学 许强：如果说前面各位专家的讲座给予我们一种潜沉状态的话，那么今天杨延从老师的讲座便令我们豁然开朗；如果前面的专家送了我们教科研的蚌中珍珠，那么杨老师直接给了我们教科研的整片海域；在前几天专家身上我们看见了辉煌结果，杨延从老师启发我们知晓了完整过程……从基础教育教研项目选题到申报，最后到教学成果奖的申报和评审，让我们受益良多，也让我们深感与名家相见恨晚！这是不虚此行的好讲座，不仅找到了答案，还受到了启发……

        吉林市第二十三中学 张旭阳：有幸参加了此次科研主任培训。很受启发，获得了一笔难得的精神财富。今天聆听了蔡稳良和杨延从二位专家讲座，二位专家以鲜活的教学经验和先进的科研理念，为我们教学科研提供了具体的指导，使我的教科研观念进一步得到更新，受益非浅。教育科研，离不开实践，离不开对现实问题的研究。只有在日常的教学科研中注重研究，发现问题，找到解决问题方法，才能真正提高教育质量。坚定了我们为什么要搞教育科研，怎么搞好教育科研的信心！

        吉林市第五十八中学 禚丽虹：感谢为本次培训付出了诸多辛苦的领导、专家，让我们学有所成，不虚此行。“立德树人”是教育的根本任务，教育的本真是让学生学会做人、学会成长。学校的教科研工作主要围绕研究行之有效的教育教学理论体系与实践方法，进而推进学校的全面工作。“谋创新就是谋未来”，学生创新能力的培养，来自于教师创新能力的不断自我提升。因此，作为基层学校的教科研工作者，首先要改变固有的思维模式，去粗取精，带着发展的眼光去看待不同类型学生的成长成才，用纯粹的师爱去等待学生的自我内化。研究方法，引领教师，培养学生成为社会主义的建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

        吉林市第六十一中学 于文波：暂别皑皑冰雪，置身阴阴夏木，共同的追求使我们忘记了距离，相同的目标让我们燃起了求知的欲念。

        匆匆三日，我们刚迷于李纲老师绵密的“教研组教研”，又步入任勇老师的“黄金之屋”；刚跟随章立早老师转了“观念”，又沉于蔡稳良老师的“北附校园”；随后，杨延从老师又带着我们感悟了教育科研的“前世今生”……丰富的内涵让我们对未来两天充满了期待！

        只三天，我们转了身份，换了头脑，宽了眼界，明了前路；看未来，让我们忘了距离，携了双手，担了使命，继续前行！

　　吉化第六中学校 毛锋：教育乃立国之本，国家近期出台了一系列政策，说明国家越来越重视教育。我们作为一名教育工作者即将感受到教育的春天。恰逢其时，我们即将享受到改革的红利，教师的职业幸福感将极大的增强。专家高屋建瓴的政策解读使我们倍受鼓舞。作为一名教育科研工作者，我们应该多多研习国家关于教育的方针、政策，多做相关方面的研究，多为教育行政部门建言献策，做好教育改革的参谋。

        吉林市通谭实验学校 孙伟丽：今天，听了蔡稳良专家的《做中国教育生态的建设者和修复者》的讲座，很受启发，其中教育部鼓励教师中小学教师增强教育科研意识很受鼓舞。增强教师的科研意识意义非常深远。要想增强教师的教育科研意识，我认为可以从以下几个方面做起：1.学校管理者要增强科研意识。校长、主任要有科研意识，才能带动广大教师进行教育科研；2.学校有相应的制度保障，结合校情，出台适合教师教育科研发展的制度，用制度促进教师积极、主动参与到教育科研活动中；3.创设活动，引领教师参与教育科研活动。学校每年都会开展课堂教学竞赛、评课等活动，在活动中，让教师成为活动主角，在活动中自觉自愿地参与，从而爱上教育科研，把教育科研细化到各个活动中，润物细无声。让教育科研成为每个教师生命的必须品，自觉地爱上教育科研。

　　吉化第九中学校 刘成：听专家讲学，视野开阔了，眼界提高了，感觉差距太大，作为我个人来讲，感觉太落伍了，需要不断的学习、学习、再学习。科研兴校，科研兴教这决不是口号，而是立校立教之本，凡科研水平高的地方，成果多的地方，其学校的发展，教师的成长，教学质量均处在金字塔的上端，教学管理与教学改革创新也走在了行业的前沿，希望通过这次培训我能够把先进的理念和做法带回去，与我校教师共享。同时非常感谢局领导和所领导提供了这样高端的学习机会，非常珍惜！

　　吉林松花江中学 戴丽：在王春峰所长等四位领导的亲自带领下，冬至之日，我们吉林市教育界从事科研工作的60多人，怀揣着虔诚之心和共同的愿望，从冰封雪飘的北国江城来到了四季如春的厦门市，开启了为期一周的研修之旅。此次研修，名家云集，学术氛围浓郁。从学校管理到教育教学研究，从理论政策的解读到教育实践的指导，范围广泛，内容详尽，让我受益匪浅，收获满满，体悟至深：我想，见贤思齐，使之更好地服务于学校的教育科研工作，切实做好扎根于本土的教育，应该是我下一步工作的主要任务。

　　吉林市亚桥中学 邹雨倩：培训提高的是每位教师的眼界与目光，通过上午的培训，我了解到国家教育大方针的变化，明确作为教师应该做的改变，跟的上时代的变化，教师的角色慢慢变成服务者、帮助者、引导者、知心朋友，课程需要更多的个性化内容，固有的、不变的职业终将被替代，教育要适应变化。下午的培训更多的是学习做科研的方法，掌握好的方法能让您办一切事事半功倍，科研人掌握行之有效的方法，明确目标，能使人更好、更快、更优的完成科研项目，加快科研人的成长。此次培训我收获良多，知不足才能知足，谢谢局领导和所领导安排此次培训。科研人会一直在路上～

　　吉林市万信九年制学校 周方民：

        水本无华，相荡乃成涟漪；

        石本无火，相击而生灵光。

        与大师对话，开拓了视野；与同行交流，促进了成长。教育专家的精彩讲座，引领我们接触到了教育教学最前沿的理论和思想，使我们从全新视角去思考新时代教育发展的趋势，对做好教育教学管理工作深有启迪，对进一步做好教育科学研究工作深有借鉴。我们将以空杯心态去悦纳先进的理念和经验，找到更多的生长点，使教育科学研究工作落地生根，开枝散叶。

　　站在巨人的肩膀上，看的更远，走的更远。我们科研人不忘初心，砥砺前行！