<p>主题说明：幼儿随着知识的增长和经验的不断丰富,对事物的理解力逐渐增强了,视野逐渐地从关注自我延展到了关注身边周围世界里的人们和各种事物。他们迫切地想进一步了解幼儿园外面的世界和各种成人劳动。</p><p>在“好邻居”主题中，我们从幼儿感兴趣的话题入手，以消防队、社区、理发店、菜场等几个线索开展活动。在参观、访问、调查、游戏等系列有趣的活动中积极运用感官去感知周围的世界。</p> <p>问题书</p> <p>脉络图</p> <p>重点围绕理发店和社区中的垃圾分类这两条线索介绍班级课程的开展。</p> <p>周末孩子们在爸爸妈妈的带领下参观了理发店。</p> <p>认识各种理发工具。</p> <p>看看阿姨是怎么给顾客剪头发。</p> <p>原来是这样染发的。</p> <p>体验一下洗发和剪发的过程！</p> <p>完成记录表！在班级里和小朋友一起交流分享，了解了很多理发店的秘密。</p> <p>语言活动《我是小小理发师》，让孩子们在会心一笑中进一步了解了理发、染发的流程。学会了招待顾客的礼貌用语。</p> <p>阅读区中孩子们进行了进一步的自主阅读，尝试记录自己的想法。</p> <p>让我们也来制作一个好看的发型吧！</p> <p>利用纸盒制作社区中的理发店！</p> <p>生活区中尝试编辫子！</p> <p>孩子们在爸爸妈妈的帮助下制作了各种各样的假发套！</p> <p>我们的发型秀开始了！大胆秀出自己的造型！</p> <p>有了这么多好看的发型，孩子们迫切的想开一家理发店。大家一起设计理发店的标记，给理发店取名字。</p> <p>向小伙伴介绍自己的设计，请大家投我一票！</p> <p>最后以少数服从多数的原则，我们的理发店正式取名花朵理发店！</p> <p>我们把店名和价目表贴在角色游戏室。</p> <p>理发店正式开张了！洗发、吹发、剪发、烫发、染发，生意兴隆！</p> <p><br></p> <p>我们的理发店里还有美甲项目，深受女孩子的喜爱。</p> <p><br></p> <p>在社区线索中孩子们发现了小区里有不一样的垃圾桶，这些垃圾桶有什么用？垃圾都去哪里了？他们有很多疑惑，于是垃圾分类的活动应运而生了！</p> <p>孩子们寻找生活中的垃圾分类。</p> <p>这些垃圾桶颜色不一样，上面的标记也不一样。</p> <p>电梯里也有不同的垃圾桶。</p> <p>妈妈说这里放可回收垃圾。</p> <p>橱窗里有垃圾分类的方法，让我仔细看看！</p> <p>原来垃圾都运到了这里！</p> <p>原来我们的幼儿园里也有垃圾分类的宣传单呢！</p> <p>利用课件《垃圾不见了》、《垃圾分类》和孩子们一起了解垃圾分类的好处以及方法。</p> <p>孩子们带来了科普绘本，学到更多的知识。</p> <p><br></p> <p>学到的知识通过游戏进行巩固。玩一玩垃圾分类的游戏。</p> <p>吃剩下的面包是厨余垃圾！</p> <p>让我看看眼镜是什么垃圾？原来是其他垃圾呀！</p> <p>让我们画一张垃圾分类的宣传单，让更多的人了解垃圾分类。</p> <p>完成啦！</p> <p>先让同伴介绍一下我的宣传画吧！</p> <p><br></p> <p>我们把垃圾分类的宣传单发给了弟弟妹妹、哥哥姐姐、老师、保安叔叔、食堂阿婆，向他们介绍垃圾分类的知识，让他们也加入到垃圾分类的队伍中来！</p> <p>在美术区中我们绘画了各种造型的垃圾桶。</p> <p>手工区里孩子们收集了盒子、罐子，用各种材料自制垃圾桶。</p> <p><br></p> <p>我们带着垃圾桶出发啦，在校园里寻找垃圾，做环保小卫士！</p> <p>除了和主题有关的游戏我们还利用低结构材料开展了好玩的游戏活动！</p> <p>扑克牌游戏</p> <p>数学区中利用纸箱进行多种扑克牌游戏。</p><p>纸牌配对</p> <p>纸牌排序</p> <p>纸牌分类</p> <p>纸牌比大小</p> <p>纸牌翻翻乐</p> <p>科探区中利用纸牌进行叠高游戏。</p> <p>幼儿探索纸牌站立的方法。在此基础上，我们对纸牌进行了加工。有拼插型、柱形、三角状等。</p> <p>实施感悟：这一主题，充分地让孩子走出校园，体验了真正的社会生活，丰富了幼儿的社会经验。在参观、制作问题书、交流等过程中，幼儿增长了见识，开阔了眼界，对自己感兴趣的、身边的社区场所有了更多了解，使幼儿的综合能力有所提高，有了更全面的发展，同时孩子们还感受到了这些社区场所的不同功能以及给我们生活带来了方便，增强了孩子们的社会交往能力，孩子们在活动中体验生活，体验快乐。</p>