2019河池市市级统筹“国培计划”——乡村幼儿园教师保教能力提升培训项目

Weiyanchun

<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任，当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的。在2019年12月24日至12月31日，我很荣幸参加在大化县实验小学一起参加，河池市市级统筹“国培计划”乡村幼儿园教师保教能力提升培训项目的培训学习，参加培训的学员一共有125位学员，其中来自凤山的学员有55位。就在今天上午8点30分，拉开了未来8天培训的序幕</p> <p>　　首先由大化县教育局覃花宁老师对本次培训进行开班致词，在开班典礼上，覃老师表示对参加培训的学员们表示热烈的欢迎，以及对学员们的安全，培训过程中应注意的事项提出具体的要求。</p> <p><br></p><p>　　其次是班主任钟老师在开班典礼上再次强调“培训的注意事项”和“培训期间的课程安排”。并宣布本次培训正式开始</p> <p>　　第一个给我们授课的是黄副园长，在她的“精细化幼儿园班级管理与指导”中，我深感要当好一个班主任必须处理好与幼儿、同班教师、家长这三者的关系，充分调动他们参与游戏、学习、共教的积极性，形成教育的合力，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。</p> <p><br></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在讲座中黄副园长通过一个案例的PPT播放，让我进一步认识到幼儿园的教育离不开家长的支持与帮助，家长在教育中的地位是多么的重要，对于孩子成长过程中的影响有多大。但在这个面向金钱的时代里，想要培养孩子完善的品格，家长就一定要走到孩子的内心世界，真正的用心去了解孩子，尊重孩子，才能得到孩子的信任更全面的认识自己的孩子，也才能更好的教育自己的孩子。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;每位学员都被讲座的内容深深的吸引了，看！她们都在认真听讲，做笔记。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;学员们都积极的与老师互动交流。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在黄老师《千千结》游戏中，让我们热热闹闹在一次学习中，也让我重新认识幼儿园家长会中什么才是真正的体验，应该让家长体验什么。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;早上听了黄副园长的讲座让我们受益匪浅，果不其然，下午还有惊喜在等待我们：桂林市国惠幼儿园骨干教师施英姿老师给我们带来了《幼儿学习故事的分享——读懂儿童》的专题讲座。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;为了调动学员们积极性，&nbsp;施老师以《红山果》的律动游戏带领大家进入下午的精彩课题。学员们在游戏中学习，在学习中游戏，让我深刻体会到了以后在幼儿园活动中，坚持以游戏为主，激发孩子们的积极性。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在施老师讲课中跟我们分享了一个解救飞盘行动的案例，从中让我们学习到了游戏是幼儿最喜欢的活动形式。游戏的自主性、趣味性、虚构性以及社会性等最符合并能反映幼儿的身心特点和学习特点。《指南》中明确提出:“要珍视游戏的独特价值，孩子才是游戏的主人。</p> <p>　　课间休息中施老师跟学员们分享《好吃的蔬菜色拉》手指游戏，&nbsp;&nbsp;&nbsp;学员们积极参与学习游戏活动。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;施老师通过“可爱的蚕宝宝”案例分析，让我们知道在养蚕的整个过程中，教师也在及时努力地抓住每一个促进幼儿学习与发展的契机。鼓励幼ル自己提出间向题，支持幼儿的任何(包括无厘头的)想法，给予幼儿大量探索验证的机会，让幼ル在自主探究中获得了大量关于蚕的相关知识，也让幼儿经历了提出向题、观察探索、思考猜测实验验证、搜集信息、得出结论、合作交流等完整的科学探究的过程，这一切发展了幼儿的探究能力。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;今天很有幸能够听到两位讲师的精彩讲座，每次的培训学习对我们教师来说都是一次成长和经验的收获。虽然只听了短短一天的时间，但是足够让我们对幼儿园的“班级管理”以及“学会创编故事”都有了新的认识，非常感恩两位老师授予我们一线教师这么宝贵的知识。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;∻∻∻∻∻我们的收获∻∻∻∻</span></p> <p>❤️学员：刘艺媚</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;聆听了施英姿老师的《幼儿学习故事分享》一个学习故事的注意，识别和回应环环相扣，注意影响着识别与回应，识别决定着回应的方向，识别与回应推动幼儿园的学习与发展，在学习故事中，幼儿的兴趣和行为是逻辑的起点。</p> <p>❤️学员：罗琴</p><p><br></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;第一天的学习感悟～今天，聆听了黄明岚老师以及施英姿老师这两位讲师的精彩授课，感觉就像一盏明灯照亮了我们前进的道路，为我们今后的各项工作上再提升到一个新台阶带来了的诸多启示。无论是从授课的内容到老师们的精彩论述，还是从具有前瞻性的理论到生动活泼的事例，每一节、每一段都会使人有所感、有所悟、有所得。</p> <p>❤️学员：韦金柳</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;今天听了黄明岚老师的讲座，我从中感悟到作为一名幼儿园教师，我们承担着“教书育人”的重任，要完成这项神圣的工作，必须要端正自己的观念，用我们的言行影响和教育学生。正如黄老师所说： ＂和平共处，相互尊重＂，每一个小朋友都是一颗等待我们去呵护幼苗；另外，要提高自己的综合素质和解决问题的能力，生活无处不故事，德育和教学的许多素材就在我们身边，我们要善于发现和利用这些素材为教育教学服务，也就是不仅要手中有事，还要脑中有解决问题的招才行。</p> <p>❤️学员：韦凤琴</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;聆听了施英姿老师的《幼儿学习故事的分享》专题讲座，我认识到了学习故事的目的是为了更好地支持和促进幼儿选一步的学习与发展，学习故事既是一种评价儿童的方法，也是一种研究方法，让我受益匪浅。学习故事三要素:“注意”，“识别”和回应。作为教师我们应该挖掘孩子的主动性与兴趣。玩，是一种技术活，让孩子的探究看得见！</p><p><br></p> <p>　❤️学员：姜彩朗</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;聆听了黄明岚副园长的讲座，让我受益匪浅，作为教师，我们应该不断努力学习，提升自己，要做到三勤：眼勤、嘴勤、手勤 。做一个有智慧的教育人，做好孩子的引路人。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;第一组学员制作</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2019.12.24</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>

学员

学习

幼儿

老师

培训

游戏

幼儿园

教师

我们

孩子