<p><br></p><p>设计意图：</p><p> 图书给孩子们带来了很多欢乐，也带来了很多知识，可是很多图书看的时间久了，看的次数多了，难免会破旧、掉页，要是扔了未免太可惜了，《0—8岁儿童学习环境创设》中提出，幼儿园可在读写区中创设修补区，让孩子学习修补图书，提高动手能力。针对这一特点，我园大班年级组开展了“修补图书大赛”的活动。</p> <p><br></p><p>活动目标：</p><p>1、乐意修补图书，体验成功的快乐。</p><p>2、学习修补图书的方法，知道要爱护图书。</p><p>3、掌握保护图书的方法。</p> <p>我们选了一些破损的图书。准备了修补图书的材料和工具，如纸、订书机、透明胶带、剪刀等。</p> <p>小朋友们，以组为单位的修补图书比赛开始了👏👏👏</p> <p>👀看我们小朋友们，分工合作，有条不紊地修不起了图书📚📚📚</p> <p>👀看看我们的小朋友们多么的心灵手巧～❤️</p> <p>小朋友们，修补图书📖多么的认真～加油💪</p> <p>我们要仔仔细细，认认真真粘好图书📖</p> <p>👏小朋友们，加油哦～⛽️</p> <p><br></p><p>❤️最后我们一起评一评，看看那组小朋友们修补的图书，又快又好，还美观～</p> <p> ❤️看似简单的修补图书活动，却激发了孩子勤俭节约、爱护图书的情感，掌握了修补图书的技能，提高了动手操作和合作能力，着实一举多得。</p>