用爱诠释教育初心

贝爷

　　为真正落实市局“万名教师访万家”活动，根据学校要求，我们三(2)班全体教师开启了家访之路。

      班教集团的几位老师经过简短的碰头商量之后，决定从学校附近的几位学生家庭开始，这样既能为后期的家访活动积累经验，又能确保放晚自习时赶到教室叮嘱学生注意回家途中的相关安全事宜。

　　首先，我们来到了房宇航同学家中，为我们开门的是他的奶奶，见到我们到来，老奶奶淳朴、热情的脸上堆满了惊喜。我们接过老人家端来的热茶，心里的凉意已逝去大半。我们入座后，老人家的话匣子打开了，“他爸爸妈妈都在外地工作，我年纪大了，只能为他准备好一日三餐就不错了”，“希望老师们能看紧我们家房宇航”，“老师的好我们都会记在心上”……质朴的言语中流露出对孙子关心的不够与老师们的感激和希望。我们几位老师也把在学校的表现如实的与老人家进行了反馈，在老人家一声声感谢中我们准备前往第二位学生家中。

     接着我们来到了付熹乐家中，开门的是他的妈妈，见到我们到来，她赶紧叫出了爷爷奶奶，奶奶见来了“稀客”，立刻端来糖果、副食招待我们。交谈中我们能感受到全家人对孩子的期望和寄托。趁着夜色我们几位老师又来到了林以轩、彭正旭两位同学的家里。

      接下来的几天，我们班级几位老师又走访了一些学生家庭。

      前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“最完备的教育模式是‘学校——家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。”家庭是学生成长的温馨港湾，家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径，不是学校教育的简单重复，更不是简单继续。因此在孩子平时的教育中，需要家长多和老师联系，使家校合一，共同搭建家校共育学生的桥梁。

      家访工作只有起点，没有终点，我们教育人必将用爱诠释教育初心，让每一位学生成人成才！