缘起 <h3> 12月10日下午亲子运动会拉开帷幕，豪华且极具特殊的慧心美“述”方阵中的纸箱恐龙引起了我们小七班宝贝的极大兴趣。</h3><h3> 👱🏻♀️早早:哇！好可爱好漂亮的恐龙。</h3><h3> 👧🏼依诺:那只恐龙五颜六色的，我特别喜欢。</h3><h3> 👶🏻屹晨:恐龙他们的家在哪里的？我都没有看到过。</h3><h3> 👶🏻嘟嘟:我家有很多很多恐龙，我都知道名字，你们知道吗？</h3><h3> 接下来的几天，小七班的宝贝们个个成为了好奇宝宝，关于恐龙的样貌生活环境种种问题迎面而来。</h3> <h3> 嘟嘟:好多好多恐龙，有大大的霸王龙、有翅膀的翼龙……他们都长得不一样。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 《指南》中指出，幼儿应该“对环境中的事物和现象感兴趣，好奇、好问、有强烈的求知欲。”<br></h3><h3> 教育建议:真诚地接纳、认真对待幼儿的问题，多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。</h3><h3> 于是，老师抓住这个契机向孩子们开展了一系列的活动。让我们一起走进恐龙世界吧！</h3> 一、调查发现 <h3></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 和爸爸妈妈一起调查恐龙的构造、生活习性，有哪些食肉恐龙？哪些又是食草恐龙和杂食恐龙？我还认识哪些恐龙，我喜欢的恐龙…………</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> </font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> </font></h3> 二、我来教教你 <h3> 周瑔:我拿的是迅猛龙，他是很凶很厉害的，牙齿很尖锐是肉食恐龙。</h3> <h3> 老师给予针对性的教育。</h3> <h3> 嘟嘟:我的恐龙和霸王龙长得不一样的，你们看哪里不一样？</h3><h3> 机灵小鬼头还学会卖关子😁😁😁😁</h3> <h3> </h3> <h3> 糖果🍬:我的是剑龙，四肢着地爬行，也是很厉害的。</h3> <h3> 我都知道这么多恐龙的名字，他们长的都不一样。</h3> <h3> 通过调查、查看图片、恐龙模型的对比和认识，小朋友们已经能说出多种恐龙名字，也或多或少了解了个别恐龙的生活习性。</h3> 三、我与恐龙近距离 <h3></h3><p style="text-align: left;"> 为了更惟妙惟肖的观察恐龙，爸爸妈妈还特地带我们去恐龙博物馆近距离观察恐龙。恐龙已经在地球消失了6500万年，今天的世界里没有人见过恐龙，但是通过近距离观察我们发现原来恐龙长得这么大，如果是真的那该有多恐怖😱。</h3> 四、寻找恐龙足迹 <h3> 嘟嘟:恐龙死后会不会烂掉的？</h3><h3> 如意:恐龙骨头🦴很硬吗？</h3><h3> 带着各种问题，我们继续出发探索。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;"><span style="text-align: left;"> 我们一起挖宝贝做手工，变身小小考古家，在小实验中寻找“化石。”小宝贝们用科学探究的方式感知、发现恐龙化石的概念。</span><br></h3></font></h3> 五、我眼中的恐龙 <h3></h3><p style="text-align: left;"> 有了前面对恐龙的一系列了解，我们就开始动手制作恐龙，不一会儿，剑龙、暴龙、甲龙……各种恐龙造型一一呈现，孩子们脸上荡起甜蜜的笑容。</h3> 六、怕冷的大恐龙 <h3></h3><p style="text-align: left;"> 不知不觉间，我们迎来了寒冷的冬天，冬天让孩子们受到很多束缚，孩子们不愿伸出小手做早操不愿意洗漱等等。</h3><p style="text-align: left;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 老师请孩子们寻找抵御寒冷的方法，孩子们喜欢大恐龙，老师就抓住契机，提取《冬天来了》主题中《怕冷的大恐龙》的故事让孩子们在做好保暖的同时懂得运动能让身体暖和起来，大家要多多运动，体会到天冷我不怕的心情。</span></h3>