专业引领 砥砺前行 ---记鹰潭高新区中小学第一批学科带头人评选活动

鹰潭市第十二小学

老师

演课

学生

带头人

教学

小学

高新区

学科

教研室

注重

     为进一步贯彻落实《鹰潭高新区关于全面深化新时代教师队伍建设改革实施意见》，促进教师专业化持续发展，造就一批教学名师和学科领军人物，经高新区社会事业局研究决定举办第一批学科带头人评选活动。本次评选采取个人申报、学校推荐、区教研室审核，最后由市教研室专家评审通过。12月25日，来自区中小学校各科的18位老师在十二小参加了学科带头人的评选活动。

　　市教研室副主任李丽华，市教研员杨新明、吴鲜玫、李紫源、危群和特级教师罗火良担任了本次专家评审。区教研室主任邵丹英组织评委们开了简短的会议，本次比赛按文理科，分为业绩材料打分，教案和无生演课三个环节进行综合评比。参加演课的教师进行了精心准备，力求让课堂精炼，高效，经过一番角逐，16名老师脱颖而出，并授予鹰潭高新区中小学第一批学科带头人称号。

     文科组的评委们正认真倾听老师的演课。

      章家小学的李树金老师在《玲玲的画》的演课中，教态自然，语言亲切，通过抓住玲玲心情变化的词语来展开教学，环节连贯紧凑，教学扎实有成效。  

      十二小的朱雪香老师带来了一堂一年级的《操场上》，她的语文素养高，语言清新有趣，注重语言文字的训练，理解字词的方式灵活多样，整堂课开放有活力，是一节高效的课堂。

        双凤小学的严丽珍老师在《富饶的西沙群岛》演课中，以多种方式的“读”来引导学生融入课文，并通过各种形式的读，让学生进行自主体会，培养并锻炼了学生的朗读能力。  

      第六中学的祝伟义老师在《变色龙》的演课中，以表格的形式让学生进行自主合作探究，为学生创设良好的自主学习情境，引导学生学会品味课文，研读课文。

     章家小学的林之韵老师带来了一堂生动有趣的《Dinner's ready》,整堂课教学内容丰富，形式多样，贴合学生生活实际，并利用图片、身体语言、表情动作等资源，引发学生极大地兴趣。

       第六中学的朱丽华老师在《Why do you like panadas?》的演课中，教学设计环环相扣，层层递进，注重培养学生的自主学习意识，使学生进入积极的思维状态，注重学法的指导，设计富有启发性的问题，取得良好的效果，赢得专家的高度评价。

　　十二小学余海芳老师在《美丽的小兴安岭》一课中，通过提出问题层层深入课文，根据四季变化抓住小兴安岭特有的景象，细细品味，展示美景图，让学生更加直观地感受小兴安岭的美。

      第六中学姚文婷老师在《He studied hard than he used to 》演课中，善于调动学生积极性，语言表达能力好，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，课堂教学效率高。      

      小英小学李小英老师的《威尼斯的小艇》演课中，通过词语归类的方式引导学生聚焦于课文细节的妙用。巧设有趣的教学环节，激发学习兴趣，引发学生思考讨论，及时归纳写法。

　　十二小学程爱萍老师在《司马光》的演课中，巧设课堂主线，通过闯关游戏引导学习文言文从方法入手。通过注释法、组词法，达到解字、解词、解文、解义。让孩子们真正读懂学会读文言文。 

       市教研员吴鲜玫老师，对演课老师进行了精准的点评，肯定了老师们的演课水平，同时也提出了一些建议，她认为小学课堂教学中不能抛开字词学习，文言文的学习则一定是在读懂文意的基础上学习精髓，朗读时和现代文不同，要读出文言文的韵味。她还提醒参选教师在教学中举例一定要严谨，注意读写结合，写法中的作用训练。 

　 市教研员李紫源认为老师是用教材而不是教教材。肯定了诸位英语老师丰富的教学资源，制作精美的课件，多样的教学手段，有趣的课堂活动，尤其是围绕主题展开的情境教学值得大家学习。英语阅读教学中要注重培养阅读技能，注意阅读教学的结构完整性，阅读教学还要注重培养学生情感思维。

       市教研室副主任李丽华对大家的教案进行了规范的指导，包括序号的运用，教学设计必不可缺少的教材分析、学情分析、板书设计、设计意图等，连行文段落的空格以及字体的大小都对大家做出了明确的要求。她宣布了获得高新区中小学文科第一批学科带头人名单，同时也希望高新区的教师能抓住时机，不断提高自身的业务水平。

    理科组的评委们认真聆听老师们的演课。 

　　第六中学乐芳老师在《等式的性质》演课中，通过观察天平的特性，逐步揭示等式的两个基本性质，思路清晰，课堂教学扎实有效。

　　第六中学彭样光老师的《三角函数的应用》，注重学生的合作探究，引导学生根据题意作出示意图，将实际问题转化为数学问题。

　　周家小学校长王玉玲在《小数乘整数》的演课中，通过优美的课件，亲切的语言，从学生熟知的事例出发，通过合作交流的模式逐步引导学生探究出三种计算小数乘整数的计算方法。 

     十二小学王世英老师在《认识钟表》演课中，教态自然，语调亲切，带领学生观察钟面，认识整时、几时过一点、快到几时，营造了一个和谐融洽的课堂氛围。

　　十二小学王晓英老师带来的《角的初步认识》一课中，根据学生的认知和年龄特点，让学生在动手操作中感受角的大小与边的长短无关，与两边张开的大小有关。

     双凤小学严俊老师的《圆的面积》一课中，通过演示割圆术，介绍化圆为方，化曲为直的方法探究圆的面积计算，在教学中注重渗透转化的思想。

     十二小学王玲玲老师在《认识钟表》演课中，对教学内容处理恰当，层次分明，条理清晰，以生动的语言激发学生积极的参与意识，渗透珍惜时间思想，体现数学知识与生活的联系，得到了专家的充分肯定。      

       双凤小学许细金老师在《数学广角—搭配》演课中，创设情境，激发学生兴趣，通过正反例对比强调“搭配有顺序，不重复，不遗漏”，培养良好的学习思维习惯。

                       理科专家点评现场

      罗火良校长对此次参加比赛的老师给予充分的肯定，认为这种活动很好得促进了教师专业成长，教学中既有学生展示，又有教师的讲述，情境模拟比较到位。罗校长提出建议认为在解决问题过程中要将未知转化为已知，让学生经历抽象的过程，渗透抽象的数学思想，同时要注重数学教学的三大特点，培养注重细节的素养。  

     市教研室杨主任对初中数学课进行精确的评价，同时为我们示范《等式的性质》这堂课最重要的是基本性质的应用，借助天平研究等式，把天平类比为等式，从数再到代数式 ，教学中要有探究等式的过程。《三角函数》的教学目标达成上很不错，教学设计时要有梯度，要有不同题型，一步步演变，将实际问题抽象为数学问题。

　　市教研员危群老师讲到参加学科带头人的评选虽过程很辛苦，但是都有收获。高新区教研活动一个接一个，搞得红红火火，在这个过程中，带动其他老师、学生受益。危老师提出试讲形式很重要，要体现在“演”字上，要有真实的画面感，要真正跟学生互动，表现出真实的上课状态。危老师宣布获得了高新区理科第一批学科带头人名单,并指出学科带头人不只是称号，要积极起到带头人的作用。

　　本次学科带头人评选活动圆满结束，感谢市教研室专家的大力支持和精心指导。本次活动不仅给教师提供了展示自我的舞台，更是一次检验自身素质和相互学习的机会，老师们听了专家的点评和指导受益匪浅。希望老师们能以学科带头人的标准要求自己，不断地提升自己的专业水平，真正起到引领示范作用！