<h3> 让喜欢化作优美的文字，留下那美好的记忆～</h3> <h3> 正所谓不动笔墨不读书，阅读摘抄——读书卡，把书籍中的好词好句摘录下来，以及写上自己的读书心得、体会、收获。</h3> <h3> 徜徉在书海中，绘本是那么让人着迷，使人沉醉，令人鼓舞……</h3> <h3> 阅读走进家庭，通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。还可以培养孩子良好的阅读习惯，让孩子远离各种电子产品。每天多陪孩子读读书，在丰富孩子的同时，也丰富自己。</h3><h3><br></h3> <h3> 以收集经典古诗文为书写内容，既练习，展示汉字书写技能，又在潜移默化中受到中国优秀文化传统熏陶。</h3> <h3> 每本书，每篇文章，都为读者展现出一个崭新的天地，使他们开眼界，长见识，受熏陶。多读书，积累良好的语感;多读书，积累好词佳句;多读书，积累写作技巧。课本上的语文学习只是一个跳板，应跳到课外校外去。</h3> <h3> 是朗读让学生喜欢语文，是朗读，让他们有了悟性，有了较好的语感。</h3> <h3> 语言的积累，教学中要十分重视读和背，要按照学习语文的规律教学。第二则应该重视课外阅读。</h3> <h3> 不能只教一本语文书。课标说:“语文老师应高度重视课程资源的开发与利用。”语文老师要有课程意识，要努力开发自己的课程资源。</h3> <h3> 创设情景，练习写法。练习看图写话，情景图中更是别具匠心，充满童趣。大大激发了儿童学习的兴趣及注意力，它是学生学习课文的好帮手。</h3>