有爱才有教育

露露

罗素说：“凡是缺乏教师的爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地自由地发展。”确实如此，情感需要情感陶冶，爱心需要爱心熏陶。作为一名教师，我们应该把这种积极的情感体验迁移到对学生的信任、尊敬和热爱上。

以前总觉得很多教育理论离我很遥远，很多都好像不那么切合实际，自从接任一年级班主任之后，渐渐地发现要想真正的了解孩子只想单单靠你的严厉、温柔这可远远不够，需要的是真正的了解孩子，用你的智慧去感化孩子、用行为去影响孩子，用真心去打动孩子，只有这样孩子的内心才会真正的属于你，你才能成为一名合格的老师。

刚接任一年级的前期，我就在想只要我严厉些，声音大点，学生就一定怕我，就一定会认真学习，遵守纪律，可经过长时间的实验，不仅没有效果，而且学生跟我躲猫猫，不爱上我的课，更别提成绩，是一塌糊涂，自己也每天筋疲力尽，伤痕累累，那种苦恼无法用语言表达……

我开始反思自己，是我的管理模式出现了问题？一千个问号等着我，我没有气馁，无意中看到罗素老师的一句话，凡是缺乏教师的爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地自由地发展。”

我们班的齐鲁豫小朋友，特别爱动，从来都没有端端正正的坐在凳子上，一直不停的做小动作，起初我对他只有批评，显然是没有用的，这一次不一样，我发现他还是很聪明的，我就想不如让他当个组长试试，果然他不一样了，他别积极，就在此时，我又给于及时的鼓励，齐鲁豫很负责已经率先完成作业，坐姿也进步了不少，请同学们把最响亮的掌声送给他，我观察了他，他的脸庞微微泛红，之后，他特别认真，真的成老师夸得模样，此时，我也很欣慰，同时悟出一点小启发，想让孩子成为什么样的孩子，就往哪个方向去鼓励他，相信一定会不负所望。

又一次恍然大悟，是我给孩子的爱太少，没有真正的走到孩子们的心里。当我再次走进教室我开始观察孩子们，这次是——发现他们的优点，学会了再合适的时候鼓励孩子，真的有了好的效果。

在小小的班级中，我就是妈妈的角色，我要尽心的去发现他们的优点，去启发他们才是我最重要的责任，今后，我会带着这种饱满的热情，去爱更多的孩子，为自己的小小天地加油！孩子是河岸上的一颗小珍珠，老师就是能给予雕琢、润色的一位雕刻师，用充满智慧的眼睛去关注她，让这颗小珍珠得到肯定和赞赏，变得更加夺目，充满自信。