在山东省教育科学规划课题《青少年科技创客教育内容构建与实施路径研究》的引领下，聊城市东昌府区东昌路小学积极承接其子课题《促进中小学生综合素质养成的创客教育研究》，学校领导高度重视真抓实干，多方筹集资金建设起多个创客功能室，以省级课题研究为契机，优选学校教学资源和专业师资力量开展了丰富多彩的创客活动，为学生整合各科知识分析问题、解决问题提供了便利条件；为学生的空间想象、创意创新埋下了种子，同时培养了学生的团队协作能力，力求推进科学教育事业的普及与发展。<br> 实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要内容，是培养创新人才的重要途径。东昌路小学科学学科积极贯彻新课程标准，培养学生创新实践能力，开展实验教学，让同学们通过亲身实践探索科学奥秘！<br> 在进行课堂教学的同时，根据教材内容特点进行适当的拓展，并鼓励学生利用课余时间进行科技小制作，增强了学生的科技创新意识与实践能力，培养了学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科学素养。 结合科学学科特点，把环保教育积极渗透到教育教学之中，利用课堂教学和自主选课相结合的形式，通过植物标本、环保酵素、废旧果壳利用等制作活动，增强学生的环保意识，使学生在探索中设计，在娱乐中学习，在学习中娱乐，尽最大限度使每个学生都能在过程中发挥其个性，增强学生的合作意识，培养学生的想象力和创造力，并在活动中学会“变废为宝”的方法，在欣赏过程中感受它的美，进一步加强学生的环保意识。