魅力课堂展风采 以研促教共成长—茂名市欧乔辉名师工作室开展中考议论文教学专题探讨活动

李叶

茂名市欧乔辉名教师工作室

      为了进一步发挥名师的引领、辐射、示范作用，助力2020年中考，促进工作室学科建设水平的提升和教师专业能力发展，12月24日上午，茂名市欧乔辉名教师工作室在茂名滨海新区博贺学校开展教学研讨教研活动。

      本次活动主题是：探讨中考议论文教学、如何发挥科组集体智慧、介绍文本解读知识，由工作室三位骨干老师担纲。工作室成员以及滨海新区初中科组长、初三备课组长、初三语文骨干老师共30多名教师参加了活动。

      活动分专题讲座、同课异构、评课三部分进行。 第一环节 专题讲座

　　活动伊始，茂名滨海新区庄山中学语文科组长陈晓玲老师做了《科学力量助力中考》的专题讲座，陈老师分别从：

一、集体备课常规化

二、注重解题技能的培养

三、认真研读中考题型

四、夯实学科基础知识

五、以活动推进学生的读写

六、推进有效共进的小组模式

共六个方面来阐述了科组力量对中考的助力作用。其中陈老师说的一句话让人印象特别深刻，她说用三年去做一件，事情是可以做好的。讲座立足学情，从各个方面给在座的所有老师上了一堂生动有效的讲座。

第二环节 同课异构

　　接着来自茂名滨海新区博贺学校的邓翠梅老师和茂名市电白区第三中学的崔丹云老师围绕统编教材的九年级议论文《谈读书》一课进行同课异构展示。

　　邓老师的课明确文章思路找出论证方法，结合中考考点穿插练习符合学情，讲授内容紧扣目标方法，特别是在授课过程中，教给学生答题方法答题模式，这一点非常好。

　　崔老师的课深入浅出，教给学生读书的方法，学生能在老师讲授之后，自己概括议论文找观点的方法，这一点非常好，把主动权交给学生。课堂气氛轻松活跃，结束时让人意犹未尽。

第三环节 评课

　　活动的第三个环节是进行评课议课。本次活动的老师们对两场课的精彩教学展开研讨。工作室成员代表、东道主博贺学校的领导老师对两堂课的优点不足以及修改建议进行发言点评。指出两堂课都关注议论文的文体特征，关注学生主体，并凸显学法引导。

      首先，茂名滨海新区博贺学校蔡校长对两位老师的课作了精彩的点评，并感谢工作室给该校传经送宝，并期待更多教研活动走进学校。

　　随后工作室龙山中学陈小燕老师分别从两节课的共同点，以及邓老师和崔老师课堂各自的亮点作了点评并提出小小的建议。

　　茂名滨海新区博贺学校林主任也对两个老师的课做了细致的点评。首先指出，邓老师的课文体知识落实，结合中考考点穿插练习，符合学情，讲授的内容紧扣目标和方法，并提议老师最好少讲点交主动权给学生。

同时他还说，崔老师的课问题设置非常好，找观点的方法也很好，这些都值得在座的同行学习。

　　最后工作室主持人欧主任作总结点评。欧主任从中考议论文本教学和文本解读探讨方面对两位老师的课做了点评，提到不同老师备课方向不一致，上课也不一样，建议各位老师先备教材再备学生，平时应多摸索探讨，根据学情备课，并结合2020年的中考方向进行解读，欧主任的总结对教研活动起到推波助澜的作用。

　　为了进一步提升老师们文本解读能力，最后，来自茂名市祥和中学的工作室学员杨思婷作了《还原与比较》—文本解读思路分享的专题讲座，她曾以茂名市青年教师教学能力大赛第一名的身份参加了广东省的决赛并获得了二等奖。杨老师从方法介绍、实例分析、比赛体会三个方面做了分享介绍，最后感悟：一个人走得快，一群人走得远。并总结只有吃透了文本，才能更好的去备课，去提升自己，为老师们带来了一场别开生面的盛宴。

      “别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。”博取众家之长补己之短，三人行必有我师。教育对学生和老师而言，本来就是一场永不停止的学习过程。相信在欧主任的专业引领下，成员们会以更前瞻的姿态，更先进的教育理念，使自己在教育之路上充满大气、底气和灵气。