<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展需要优秀教师，更需要建构一个学习型和研究型的教师团队。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《利用编织艺术创作促进农村幼儿动手能力的研究》课题组成员赴麻田中心幼儿园展开了一场编织之旅。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老师们充分发挥自己的才智，努力使自己组织的编织教学活动生动有趣。活动中老师通过多种载体引导幼儿去理解编织，让孩子们在编织中得到美的熏陶。</h3> ⛄️☃️⛄️ <h3> 杨凤婷老师结合即将到来的圣诞节，设计了编织教学活动《雪人》，通过手指游戏、故事等方式激起幼儿的学习兴趣，宝贝们通过“普鲁士结”的学习，自己动手制作了帽子、雪人。给这个寒冷的冬天增添了无限乐趣。</h3> 💐💐💐 <h3> 彭希老师则考虑到幼儿年龄小，对黏贴、缠绕等动作有兴趣，在《漂亮的花瓶》活动中，带领幼儿用毛线缠绕的方法装扮竹筒，让它变成漂亮的花瓶。</h3> <h3> 活动结束后，老师们对两节编织活动进行了深入的探讨及点评。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先，执教教师分别阐述自己的编织活动的设计意图、活动目标、活动过程，并围绕导入游戏部分的设计、教具的准备、活动氛围、教师小结等方面进行自评优点和不足。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 观摩的老师们也对两位老师的编织活动进行了评价，肯定对方的优点，指出不足之处，并提出了宝贵的建议。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 随后朱春霞园长从《三到六岁儿童发展指南》出发，对两节编织活动提出了自己的看法，并指出在今后的活动中要增添情景创设，让幼儿能代入到情境中去。老师要注重以幼儿为主体，以培养幼儿自主探索，大胆创新为目标，充分发挥幼儿园的自主性，真正做到教师成为幼儿的支持者、引领者和合作者。</span><br></h3> 🎋🎋🎋 <h3> 竹子是麻田中心幼儿园的一大亮点和特色。孩子们可以利用竹器械进行各种各样的户外活动，踩高跷、爬竹梯、套竹圈……那么，如果将竹编融进编织艺术中，又会擦起怎么样的火花呢？我们就这个问题展开了研讨……</h3><h3>💁🏻♀️: 可以将竹子制成竹片供幼儿练习穿插.</h3><h3>🤷♀️: 可以用竹篾编织竹小鱼.</h3><h3>🙍🏻♀️: 可以将竹筒投放在建构区让幼儿进行搭建.</h3><h3>🤦🏻♀️: 还可以将竹子投放至美工活动中，制作“竹蜻蜓”呢…</h3><h3>……</h3><h3><br></h3> <h3> 此次研讨活动，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老师们不仅充分了解了中国竹编艺术文化，对竹编工艺和技术有了具体和详尽的了解，通过竹编和编织的结合，也对我园编织科研课题研究打开了思路。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，麻田中心学校支部书记吴新春同志对南坑镇妙泉幼儿园的到来和分享表示感谢，并提出新年新的希望:“学无止境，研无止境”，终身学习，让教学活动更有“嚼劲”，努力让自己成为会灵性创造的教师，用专业守护孩子的幸福童年！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通过教研活动既为执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">使我园的整体编织教学水平得到了进一步的提高。</span></h3>