风采展示结硕果 引领示范促成长 —富康小学一课一研低年级语文阶段展示课

媛媛缓缓

老师

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教学

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教研

学生

朗读

大家

教师

　　自2016年起，富康小学实行紧抓“三级教研”:第一步年级内结组同课异构；第二步年级结组异课异构；第三步学段结组异课异构。

我校近三年来，一直以“三级教研”为抓手，落实集体备课。2018年起，将同课异构和一课一研紧密结合。

本学期学段展示课教师及课题:

一年级语文王向晴《 项链》

一年级数学王娇《小明的一天》

二年级语文尹艳云 《狐假虎威》

二年级数学郜丽敏《农家小院》

三年级语文马文玲《掌声》

三年级数学滑伟丽《看日历》

一年级语文组集体磨课王向晴老师执教的课题《项链》

学段教研前，一年级语文组积极组织备课，王向晴老师说教学过程，大家一起讨论并提出了许多指导性建议，教研氛围浓烈。

王老师课堂生动活泼，教师沉浸其中，孩子们乐在其中。

王老师亲切大方的教态深深吸引了孩子们，也打动了我们。

学乐云教学软件的使用更是为我们的课堂增添了许多新意。

李丽坤老师说课，她主要从学习目标、教学重难点、教学过程、板书设计、作业等方面进行说课。

课后议环节，大家从集体反思中总结出一些问题:

1.目标不明确，导致课堂有些松散；

2.识字环节的过多投入影响了后续的写字及测试环节的有效进行；

大家也提出了一些宝贵的意见和建议:

1.课堂习惯要常抓不懈；

2.课堂环节的时间分配上要有侧重；

3.目标设计要合理明确，课堂紧紧围绕目标展开；

4.知识点的讲解要精而透，不可片面带过……

一年级语文组感谢大家的用心点评，教研活动结束后，大家再反思，争取让自己的课堂更严谨、更高效。让语文课凸显语文味。

本次展示课我们二年级语文组由青年教师尹艳云老师展示，她的执教课题是二年级上册《狐假虎威》。尹老师多年来一直担任语文教学工作，是一位教学经验丰富，语文功底深厚的教师。

活动环节一：课前研课。

        首先，组长交代本学期研究主题《提高低学段学生朗读能力的策略研究》，接着尹老师阐述自己的教学设计思路，然后各位语文老师针对尹老师的教学设计进行研讨交流，大家畅所欲言。

       刘辉老师提出:低年级的学生应该注重朗读顺序的指导，要抓好重点词语进行教学。

        张文丽老师建议:注意朗读时机的把握，引导学生抓住关键词、句、段去读，在读中整体感知，有所感悟，在读中品味，在读中生情，在读中培养语感。

        王晓利老师说:“注意朗读形式的选择，语文课要注重文本感悟，引导学生在分析课文内容时，抓住重点段落，探究文本内涵。”

李静老师说:“注重朗读评价的选择，评价形式要多元化，除了老师、同学之外，还可以是学生本人。评价机会增多，受评价空间增大，多读多悟无疑会增强学生的朗读能力。”

　　组长指出，板书设计要新颖，教学中要做到环环相扣，目标的定位要落实到课堂中去。

        大家在集体备课中提出很多宝贵的意见，为上好这节展示课做好了铺垫。

活动环节二：教师展示

        12月9日上午，尹老师带着二（2）班学生在录播室给大家献上了精彩的展示课。尹老师仪态自然大方、语言简洁凝练，整节课沉稳而不失灵动，充满了趣味性，孩子们也非常积极活跃。尹老师的课堂语言，课堂技巧，还有课堂氛围，无不显示出她较高的语文素养和课堂驾驭能力。

尹老师利用多媒体课件，播放着精美的画面，深深地吸引着学生的注意力。看！孩子们一个个高高举起小手、专注地听课、有感情地朗读课文、默契地小组合作学习，都可看出他们的学习积极性和尹老师的人格魅力！

　　瞧，尹老师精练工整、设计独特的板书，涵盖了整堂课的重点，学生们一目了然，这也可看出她教学基本功很扎实，语文功底很深厚！

再来看看，后面听课的老师们可认真了，他们在边听边做听课记录，这堂课真让大家入情入境，获益匪浅！

活动环节三：课后议课

      首先由刘辉老师进行说课。接着对尹老师课进行点评，大家畅所欲言发表自己的意见，指出了优点及不足之处，都提出了宝贵的见解。

最后，组长总结了展示课几大亮点，尹老师从备课到上课，从学法到教法，从细节到整体，面面俱到，深入浅出，引导学生入情入境，值得大家学习。

三年级语文组集体研课马文玲老师的《司马光》

马老师开讲啦

课堂上的马老师表现得自然大方，亲切的语言让孩子们和在场的老师印象深刻。马老师经常用鼓励的话褒奖孩子的回答，这样的方法让学生和教师的距离更近，也调动了孩子学习的积极性。

字词是低年级语文教学的重中之重，是根本。马老师注重写字指导。生字书写完之后及时检测同学写字，并加以点评。

接着李丽敏老师进行了精彩的说课。大家对马老师这节课赞不绝口！

李校长总结，马老师这节课的教学目标制定的非常正确。紧紧围绕本课目标进行教学，在轻松的课堂氛围中让孩子们学到了许多知识，用微课展示“三读法”，也教给三年级学生学习文言文的方法。

  “风采展示，引领示范，携手同行，方能致远”。此次教研活动，不但促进了富康小学教师之间的交流，展示了教师的魅力和风采，活跃了教研氛围，更重要的是为我校语文教师的专业成长和学校教育教学的发展提供了一个更好的契机。