如果有人问起，你们学校的“符号”是什么？我会自豪地告诉他，我们的“符号”，是活泼友爱的“禹鹿”，是赏心悦目的蓝白校服，是“向上、向善、向美”的理念，这些闪亮的符号伴随着我们茁壮成长。 如果有人问起，我自己拥有什么符号，那可真不少。一年级的我们，脑袋里充满了疑问和好奇，如果用一个符号定义我们，那一定是“问号”——不懂的很多，想要问的也太多；二年级的我们，是一个“逗号”——特别想要表达自己，想说的话好像永远也说不完，三年级的我们，拥有什么符号呢？ <p>三年级的符号，是沉着稳重的句号——是自习课上的自觉，是学习生活中注意每个细节，发现问题立即克服，是脚踏实地每天都有进步，是在做任何事情之前，对自己说：“我能做到。”</p> 三年级的符号，是“永远有下文”的冒号，是对新知识的不懈学习。这学期，学校为我们开设了书法课程，在袁老师耐心地教导下，我们逐渐养成精于观察的习惯，寓动于静，一笔一画写下自己的耐心。<div><br data-filtered="filtered"></div><div><br data-filtered="filtered"></div> 鲁迅曾说：“书法不是诗却有诗的韵味，不是画却有画的美感，不是舞蹈却有舞的节奏。”书法展现出的美，有沉雄豪劲，有端庄和婉，有清丽飘逸，值得我们细细感受和品味。 书法这门课，让我们既提高了书写水平，又陶冶了性情，许多平时坐不住的同学，都变得更加平心静气了。 三年级的符号，是“团结”的省略号，它由一个个顽强的小圆点组成，小圆点们聚在一起组成一个完整的符号。三年级的我们，更懂得拼搏、坚强、团结，会在关键时候对自己说：“我一定可以”；会在挑战面前把自己看做强者；会在困难面前互相鼓励、互相帮助。 运动会上，我们配合默契，接力棒在手中快速传递，加油声在耳畔盈盈回荡，我们一次次发起对终点线的冲刺，一次次灵巧地跃过脚下的长绳。朝着同一个目标，我们众志成城、一往无前。 三年级的符号，是“情意深长”的连接号——逐渐成长的我们，更深地理解“祖国母亲”一词的含义，对传统文化的学习、对历史的了解，让我们与祖国母亲更加心灵相通。祖国母亲从战乱和苦难中走来，经过数辈儿女的努力，终于以巍然的姿态屹立于世界的东方，如果奇迹有颜色，那一定是中国红。我们为五星红旗骄傲！ 三年级的符号，是“收获多多”的加号：友爱、分享、运动，在学校的安排下，趁秋光正好，我们一同前往近郊的乐园，挖沙坑、荡秋千、“建房屋”、走吊桥，收获了欢乐；在校园朗诵海选中，我们踊跃展示自我，收获了自信。 <p>三年级，在金色的阳光中，向老师带我们在校园中寻找“美”：蓝天白云下，斑驳的树影、色彩缤纷的文化墙、竞相绽开的各色花朵相映成趣，在和平年代、在书香校园中成长的我们是多么幸福。</p> <p>三年级，金老师带我们认识了时间单位和长度单位，在生活中，我们能够更加准确地掌握时间和距离。</p> <p>三年级，殷老师带着我们开启了一种新的语言的学习，我们能够用它做自我介绍、进行简单的交流了。</p> <p>三年级，是更丰富、更精彩的一个阶段，感谢我们拥有了这么多的符号，每种符号都像是一束阳光，照亮我们的前行的道路。老师们，爸爸妈妈们，请期待，我们会好好地使用这些属于我们的符号，正确定义我们的未来！</p> <p>如果有人问我，你们学校的符号是什么？我想，我会告诉他，是“我们”。没错，就是朝着“向上、向善、向美”的目标成长的“我们”——“泰禹小学”这个名字下，行走的符号。</p>