<h3> 正所谓"学高为师，身正为范"，当孩子们在宽敞明亮的教室努力学习，当朗朗的读书声正为他们插上理想的翅膀，身为老师，我们当然也要秣马厉兵，不断的为自己注入新知。 </h3><h3> 为了提升英语课堂教学质量，促进英语教师的专业成长，我们樱桃郭学校于11月28日开始了第三轮优质课大赛。我们英语组全体教师在活动过程中深入备课，认真听评课，下面就让我们一起来看看这些老师的精彩片段吧！<span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>娄老师以欢快的歌舞为热身活动导入本节课。</h3> <h3>在自主学习环节，以孩子们所喜欢的小猪佩奇为素材，初步了解了This is…的用法。</h3> <h3>娄老师本节课的亮点是用我们学校的图片和自身照片制作课件，吸引了孩子们的注意力。</h3> <h3>娄老师通过小组合作，小组展示，紧扣教学目标，反复操练What's this? This is…</h3> <h3>通过当堂检测，孩子们对知识的掌握棒棒的！</h3> <h3>口语流利易明了，</h3><h3>活泼生动氛围好。</h3><h3>精心设计环节妙，</h3><h3>游刃有余促高效。</h3><h3> 没错，你现在来到的是王彦菊老师的课堂！她精心设计的课堂环节，环环相扣，高效紧凑。整节课既有当堂背默，又有讲练结合，让学生能够真正快乐地汲取养分，学有所得。</h3> <h3>王老师通过精美的课件，大小声，拍打卡片等多种形式，让孩子们在快乐的游戏中掌握了本节课的重点单词和课文。</h3> <h3>下面的课堂上怎么出现了一群小圣诞老人？你没看错，这节课是由田丽鸽老师给我们带来的Merry Christmas!</h3> <h3>田老师亲自扮演圣诞老人，和学生进行本节课重点句型交流。</h3> <h3>田老师根据四年级学生好奇心浓厚的特点，充分做到了"学中用，用中学，学用结合"的教学要求。教单词时，要求学生眼，耳，口，脑同时起作用，每教一个单词，就要求学生边读边写有意识地把单词的形象输入脑子里去。通过图片，实物和情景，让学生进行交际练习。</h3> <h3>课后，每位教师都能对自己的课堂进行深度反思，参赛教师之间的交叉评课也体现出老师们较高的课堂观察力。</h3> <h3>此次活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。以赛促研，以课促思，让教师得以专业的有氧生长。</h3><h3> 一次磨练，一次成长；一种付出，一种收获。相信每一位老师都能在这次的讲课听课中收获满满！</h3>