<h3><font color="#010101"> “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，虽然车外山路弯弯云雾缭绕，车内却是欢声笑语暖意融融。</font></h3><h3><font color="#010101"> 2019.12.24，古田县学前名师工作室全体成员饱含热情，送教下乡大甲中心幼儿园。</font></h3> <h3> 当幼儿园印入眼帘时，宁静温和的校园之风扑面而来。</h3><h3> 冬日的阳光透过厚厚的云层，映落在操场、滑滑梯上，与小朋友们交相辉映</h3> <h3> 经过短暂又紧张的准备，公开观摩活动开始了。</h3><h3> 本次四个集中活动聚焦“科学活动中幼儿探究式学习研讨”主题。</h3> <h3> 首先为大家展示的是：陈萍老师的大班科学活动《动物怎样过冬》</h3> <h3> 活动从讨论人类冬季御寒的方法入手，从而引发孩子们对动物过冬方式的思考，通过启发提问，引导幼儿观察讨论、合作探究，了解动物过冬的四种主要方式，并通过游戏巩固认知。满足了孩子们探究的欲望。</h3> <h3> 陈亚芳老师为大家展示了中班数学活动《按规律排序》</h3> <h3> 活动注重让幼儿从游戏中、周围环境中、生活中找规律，善用开放性提问，引导幼儿通过观察、讨论、分析，对规律形成清晰的概念，并学习用正确的数学语言表述规律。</h3> <h3> 李燕凤老师为大家执教中班数学《7以内数的守恒》</h3> <h3> 活动中教师基于幼儿年龄特点，在活动设计上，以游戏情境“百变乐园”贯穿始终，幼儿在三次游戏中与材料不断互动，或合作或独立完成，充分感知7以内数量的守恒。</h3> <h3> 刘云老师执教大班数学《图形的分割与组合》</h3> <h3> 教师提供丰富的操作材料，引导幼儿自主探索图形的分割和组合，理解图形之间的关系。幼儿在动手实践中获得最直接的数学经验。活动中教师还注重鼓励幼儿大胆表述操作结果。</h3> <h3> 集中观摩后，领衔名师杨雅娟股长为大家做了讲座《幼儿科学探究年龄特点解读和教师指导策略》</h3> <h3> 讲座通过“探究兴趣差异”“探究方法差异”“探究记录方法的差异”“表达交流能力的差异”四大模块，为大家详细地解读了幼儿科学探究年龄特点及教师指导策略。</h3> <h3> 讲座后，与会教师就今天的活动展开热烈的研讨。老师们各抒己见，指出今天活动的亮点，同时也提出自己的宝贵建议。</h3> <h3> 老师们在这里经验交流见成长，思想碰撞促升华</h3> <h3> 最后，古田县教师进修学校梁晓丹老师做总结发言，她为大家梳理了科学领域核心经验，同时肯定了工作室的工作，并对大家下一步的工作提出更高的期望。</h3> <h3> 感谢对本次活动大力支持的古田进修校梁晓丹老师、大甲小学校长、大甲中心幼儿园。</h3><h3> </h3> <h3> 为了更好地促进城乡交流，提高工作室辐射作用，领衔名师杨雅娟对大甲幼儿园工作进行指导。</h3> <h3> </h3> <h3> 工作室成员们饶有兴致地参观了大甲幼儿园的环境布置。对幼儿园教育工作的开展给了很高的评价，同时也提出了一些建设性意见</h3> <h3> 让我们透过镜头，来欣赏一下幼儿园的环境创设吧</h3> <h3> 教师们巧妙运用材料为幼儿创设良好的游戏环境。</h3> <h3> 班级的每个角落，都展示着孩子们成长的点点滴滴。</h3> <h3> 在大家同心协力的合作下，活动取得圆满成功</h3> <h3> “箴言隽语犹在耳，凝心聚力共逐梦”</h3><h3>相伴前行，聚首教育，我们相信未来成长不是梦！</h3>