交通本领大

不“一班”

<h3>  交通问题是幼儿日常生活中经常接触的。利用交通工具是幼儿生活经验的一部分。借交通工具的便利,幼儿可以跨越社区及城市,扩大视野,增加他们对环境的认识。而交通工具又具有能在天上飞,能在地上跑,能在水里游等特点,让幼儿感到很神奇,能激发幼儿极大的兴趣。另外当幼儿学会独立行走,并变得更乐意自主运动时,交通事故的威胁就潜伏在身边,因此让幼儿及时了解一些安全常识、树立遵守交通规则、注意交通安全的意识是十分重要的。为此,中四班的宝贝们和老师们、家长们一同展开了富有趣味性的一次探索之旅……</h3> <h3>  交通主题已拉开帷幕,第一步,我们得从幼儿的生活出发,我们在教室里一起讨论了很多有关公交车的问题,如:如何正确坐公交车,在公交车上应注意什么等。我们鼓励幼儿带着系列的问题,在大人的陪同下去尝试一次“公交车🚌之旅”,并完成工作纸。</h3> <h3>  宝贝们利用周末和爸爸妈妈或爷爷奶奶等一起出去体验了这次小小的旅行~</h3> <h3>  从他们的表情、动作就可以看出,他们很开心,很激动,毕竟他们是带着小小的任务。有的小朋友在观察的时候很仔细,很认真,生怕错过了自己没发现的地方。</h3> <h3>  有的小朋友从家门口的车站出发,有的则是从外面回家,方向不同,我们得看仔细箭头指向➡️,还得数数我们需要坐几站呢!</h3> <h3>  有的小朋友们还发现有的公交车上很好看,很温馨,有植物耶,还有放东西的小布袋子……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;从他们的这次小旅行中,我发现了幼儿们的记录很认真,仔细,从幼儿的画笔中都能感到宝贝们在探索时的专注与兴奋,当然也离不开家长的积极的配合与指导、协同幼儿完成本次工作纸。</h3> <h3>  在与幼儿讨论,分享时,他们把之前我们共同留下的问题都解决了呢!……我们应该从前门上后门下;我们上车可投币,可刷卡,还可以刷二维码;有特殊颜色的座椅,是给老弱病残的人坐的;小朋友不可以在车厢内打闹,应该扶好座椅旁的栏杆;不可以大声讲话,不可以打扰司机开车;车子里有安全锤,帮助我们逃生用的……原来,他们自己找寻的答案是多么丰富并珍贵,感谢🙏各位爸妈的幸苦陪伴,换得幼儿颇多的生活小常识!</h3> <h3>  通过“小公交车之旅”,幼儿坐车时所关注到的马路上的一些交通规则,以及交通安全知识。在老师的引导下,幼儿们纷纷讨论了起来。首先老师们带幼儿先对交通规则做了总结:看信号灯🚥过马路,要走斑马线,没斑马线可以走天桥等多种过马路的方式;要按车道行驶,机动车和非机动车,还有公交车专用车道等;懂得看交通标志,如:前方施工🚧,请绕行等;禁止🚫在马路上嬉戏打闹等……通过我们总结的这些,我们还让幼儿观看安全教育平台上发布的安全教育日的宣传视频,了解更多的安全隐患,学会保护好自己。</h3> <h3>  最后,在幼儿对交通规则有了一定的了解后,鼓励幼儿尝试画出你知道的交通规则。</h3> <h3>  在了解完交通规则我们又开始对乘车小常识召开了谈话活动。</h3> <h3>  幼儿纷纷举手🙋🙋‍♂️都踊跃地想表达自己所知道的乘车小常识。</h3> <h3>  在老师同幼儿一起总结后,幼儿们可自主的拿起画笔🖌️画出你知道的乘车小常识。</h3> <h3>  没想到在介绍交通规则和乘车小常识时,幼儿对马路上的交通标志很感兴趣。于是,我们鼓励幼儿上下学途中可以观察一些不同的交通标志,第二天来学校和老师同伴们一起分享~与此同时,老师也为小朋友们准备了很多的交通标志,来考考幼儿,事实上,宝贝们太聪明了,好多标志他们已经完全掌握~只有极少数不太常见,还有极少数图片容易让人混淆的幼儿不太会而已。这些标志就放在班级,平时,幼儿们在玩自主游戏的时候也可以使用。</h3> <h3>  接下来,我们班的小朋友们对汽车实在是比较感兴趣,同时他们探究的也比较透彻了。于是,我们又有针对性的同幼儿一同讨论了:汽车有哪些种类?你想设计怎样的汽车?</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 幼儿通过平时生活中的所见所闻,在回答“汽车有哪些种类时”并不能完全理解到底哪些车属于汽车呢?于是我们根据幼儿的回答,一一对应、的去寻求答案,我们发现了轿车、客车、公交车、货车、越野汽车、牵引车等都是属于汽车的。宝贝们的疑惑🤔一下子就解开了…然后就让幼儿尝试去画画自己喜欢的汽车,在绘画前,教师同幼儿一起讨论了,汽车里面有什么哈?车窗、车门、座椅、车牌、司机、车灯、轮胎、雨刷器、方向盘等。</h3> <h3>  幼儿在绘画时,大部分幼儿都可以抓住不同汽车的主要特征,如客车很多窗户、越野车车轮很大等……</h3> <h3>  在与幼儿讨论完汽车种类后,幼儿们观看了绘本《轱辘轱辘转》,里面有各种各样的车子,形态多样,颜色丰富,大小不一……幼儿们很感兴趣。于是,我们鼓励幼儿拿起画笔,自己可以尝试画一画感兴趣的汽车。</h3> <h3>  宝贝们画完后,我很惊讶,他们画的很可爱,和绘本里面的汽车一样,都很富有创意性和趣味性。</h3> <h3>  在进行本次交通主题中,有个自主探索过程(自愿),我们鼓励幼儿可以回家设计一下自己想做的汽车,然后和爸爸妈妈一起合作完成自己的作品呢!有的小朋友似乎对汽车很感兴趣,也比较执着,他们的作品也见证了他们的对汽车探索的美好呈现。从这交通主题的一路走来,幼儿们的兴趣越来越浓厚,探索也仍在继续中……让我们同中四班幼儿一起学习,一起成长吧!加油💪你们是最棒的宝贝们!</h3>