<h3> 丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，生活中人们对宠物的喜爱，为幼儿探索身边的小动物提供了有利的条件。以此根据孩子们的兴趣点开展主题活动“动物宝贝”，培养幼儿愿意亲近并喜爱小动物的情感。</h3> <h3> 亲近动物，喜欢有生命的小精灵，是我们对幼儿进行热爱生命教育的一个重要方式。活动前幼儿通过观察、游戏等活动，了解了动物的外形特征和生活习性。参观动物标本让孩子们大开眼界，都看了又看，小心翼翼的摸了摸各种动物标本，直说“小动物好可爱！”</h3> <h3> 宝贝们通过剪、折、插、画的方式，制作了一个个“会说话”的小动物。</h3> <h3> 通过对小企鹅滑冰故事的理解，宝贝们尝试用粘贴的方式制作立体小企鹅，感受企鹅的形态，了解企鹅的生活习性。知道企鹅生活在南极，喜欢吃鱼，它是一种不会飞的鸟类。</h3> <h3> 活动中宝贝们通过对小动物的了解产生了关爱小动物的情感，在区域活动“娃娃家”中宝贝们都乐于扮演饲养员的角色共同照顾小动物。通过本次活动激发宝贝的观察兴趣，培养宝贝关爱动物的情感！</h3> <h3> 为了更进一步了解动物的皮毛特征，开展美工活动《动物的花衣裳》宝贝们运用棉签点画装饰动物的皮毛，都给小动物穿上了一件漂亮的花衣裳。</h3> <h3> 在语言活动《长颈鹿的新礼服》中宝贝们用动物面具进行故事表演，进一步理解故事，表现不同角色特征，感受助人为乐的快乐！</h3> <h3> 活动后开展“影子话剧”游戏，幼儿根据动物的外形剪影猜测并说出它们的名称，找到动物朋友。</h3> <h3> 活动后宝贝们根据自己的喜好选择多种材料制作小动物面具，体验手工活动的快乐，看看我们都做了什么动物啊！</h3> <h3> 模仿小动物是孩子们最感兴趣的游戏！在儿歌的伴唱下孩子们有节奏的做动物健康操，模仿各种小动物的形态，体验学做动物健康操的乐趣。</h3> <h3> 在区域活动中阅读区的孩子们拿起手偶表演起故事，他们说着笑着体验不同动物的特征及表演的乐趣。</h3> <h3> 通过这次活动幼儿对动物的情感增加了，保护动物的意识更为强烈，但幼儿爱心的树立不是一朝半日便可形成，我们应该给予他们更多的熏陶，爱的感受，爱的体验，爱的激励和爱的引导，让爱心教育伴随孩子们茁壮成长。</h3>