<p><br></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 中文名：口风琴。 外文名：Melodica</span></p><p>体积小音准好，特点：性能优良，小巧易学</p><p>简介：现代的口风琴是由德国公司在1950或1960年代所发明。不过19世纪在意大利就已出现类似形式的乐器。</p> <p> 这是我们的口风琴组成员！</p> <p> 每一次的课上同学们都热情高涨，他们认真聆听老师的讲解，仔细领会弹奏要领，刻苦练习，虚心请教。从简单基本的手型、指法、音节入手练习，那神奇的do、re、mi、fa、sol、la、si开始在孩子们的指尖上舞动起来……</p> <p> 识谱很关键！ </p><p> 老师详细讲解了坐姿，手型，呼吸，中央C的位置，然后开始进行了音的学习！要想吹奏好口风琴，乐理知识少不了～</p> <p>“长亭外 古道边</p><p>芳草碧连天</p><p>晚风拂柳笛声残</p><p>夕阳山外山 ......”</p><p>你听，多么美妙的乐曲，</p><p>让孩子们沉浸在艺术的氛围中……</p> <p> 要弹好一首曲子先要练习节奏，看看谁的节奏感最强最准😎😎😎</p> <p> 在教学中我们让学生尽快熟悉喜欢口风琴，鼓励他们心理要放松，激发他们吹奏的积极性，采用多种形式：</p><p> 🎈同桌、同组之间吹奏相互比赛。</p><p> 🎈课内、课外相结合。</p><p> 🎈吹吹、唱唱、动动、听听，有机结合。</p><p> 🎈变换演奏形式（齐奏、独奏、领奏、轮奏、合奏）。</p> <p>我们是快乐的哆来咪</p> <p>瞧，他们弹得多神气！</p> <p>听，我们的节奏感多强！</p> <p>欢乐的乐曲在我们的手指间流淌。</p> <p>优美的旋律唱起！</p> <p>听，悠扬动听的琴声放飞我们的快乐！</p> <p>肖金同学独奏中......</p> <p> 每一周的少年宫活动，同学们都学有所获。在这里，我们用口风琴学唱的形式,不仅可以在课堂上听到优美的旋律,提高学习兴趣,还能够很好地学习歌曲,解决唱歌中音准的问题。真是一举多得呢！👏👏👏</p> <p> 时间过得真快！转眼多半个学期已经过去了。回顾和孩子们一起度过的少年宫生活，感到充实而快乐……</p><p> ——兴趣是最好的老师，初次接触口风琴，学生表现出新鲜和探索心理，我们抓住这有利时机，创造良好学习氛围，首先范奏，使学生有了想学的欲望，再把口风琴介绍给学生，让学生了解口风琴，然后自己吹一吹，让体验一下自己吹出新奇声音带来喜悦。教他们掌握正确演奏姿势、手形、指法、吹奏方法与技巧，养成良好的习惯，树立信心迈进学习口风琴的大门。</p><p> 我们的舞台很小梦想却很大！将课堂作为舞台，每节课都让不同层次的学生表演，让他们充分的展示，及时发现“闪光点”有进步给予表扬和鼓励，既推动了学生的学习热情，又提高了学习兴趣。通过学习吹奏口风琴不仅可以增强学生的肺活量，增强体质，还让他们受到音乐的熏陶，提高了他们对音乐的鉴赏力，找到了自信，更多的是让他们体会到了音乐带来的无穷乐趣……</p>