聚焦课堂，引领成长 ——鼎湖区谢任贤中学数学名师工作室成果展示活动

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名师

工作室

教学

鼎湖区

老师

中学数学

展示

成果

教研

三年

       踏着四季旋律一路耕耘，为加强鼎湖区中学数学教师队伍建设，提高中学数学教师的教研教学能力和学科素养，展示工作室成员研修三年的业绩成果。鼎湖区谢任贤中学数学名师工作室于2019年12月24日（星期二）上午，在鼎湖区永安镇初级中学顺利举办了成果展示活动。

活动后名师工作室成员合影留念

       为展示本工作室名师教学风采和三年研修成果集，发挥名师的引领辐射作用，引领我区中学数学教师树立积极探索课堂教学改革、大胆创新、勇于实践的意识，从而推动我区中学数学教学质量全面提升。在这场气氛热烈的成果展示活动中，首先是由欧文杰老师作新一代信息技术与数学课堂教学融合的名师展示课。课堂上，欧老师通过学生们制作的思维导图引入这节《一元二次方程复习课》，让学生上台围绕着自己所做的思维导图讲解自己对这一章书的理解，指出那些是应该重点掌握的知识点，那些是我们在练习过程中需要注意的知识点。整节课讲解流畅，重点难点突出，注重引导，大胆放手给学生发挥，通过信息技术手段，展示学生的练习，即时进行点评，而学生们热情投入，回答问题积极主动，课堂气氛活跃，收到非常好的课堂教学效果。

欧文杰老师在上展示课

名师们在认真听课

       课后，名师们分别从备课、教学案的设计、课堂例题的讲解、课堂练习的设置、信息技术的整合、学生参与度等方面对欧文杰老师的展示课进行了点评，给予了充分的肯定也给出了一些中肯的建议。

名师们在评课

       接着是由名师代表欧丽平老师和周声亮老师分别对自己在名师工作室三年来的收获与感受。欧丽平老师回顾这三年在工作室的学习生活，深深感受到这个名师大家庭带给她的欢乐与收获，体会到了互助共进的热情，领略了各位名师的风采。三年中积极参与数学名师工作室的各种教研活动，共同研讨各种教学方法，通过交流和探讨，取长补短，在教育理念和教育技能方面都有了相应的提高。

欧丽平老师在发言（右一）

       周声亮老师回顾了自己积极参与工作室的每次活动，深深感受到工作室学员教学能力强，各有特色，在他们的身上，看到了积极进取的学科精神和严谨治学的教学态度，看到了他们较强的教学能力，深深感到自己有惰性和不足，必须向各位前辈和成员学习，寻求进步，每一次的活动、每次的研讨课和课后探讨对我来说都是一次学习的机会。他们是我的益友，更是我的良师,让我学到不少东西。

周声亮老师在发言（右一）

       在听完两位名师的收获与感受后，由鼎湖区中学数学名师工作室主持人谢任师老师作题为《聚焦课堂，引领成长》的工作室总结报告。报告中从组织和健全制度、制定计划和措施落实、教研形式多样和成果三面全进行汇报。

名师工作室主持人谢任贤老师在作报告

        在制定计划方面：三年来，工作室认真筹划，详细制定好一年的工作室活动计划，并在每学年初开学集中工作室成员召开会议，商讨通过本工作室的年度工作计划，明确了各成员的职责和分工和要求，并对各成员上名师送教课作了具体安排。

　　在措施落实方面：1.改进教学方式，提高教学效率。2.开展教育科研，提炼研究成果。3.做好帮扶引领，扩大辐射效应。4.搭建交流平台，共享教育智慧。5.考察学习观摩，借势借力成长。

      

名师们在认真听报告

        在教研形式方面：注重加强理论学习、加强与同行交流提升；发挥名师的示范引领作用，开展送教下乡活动。

名师们在认真听报告

         在教研教学成果方面：名师积极参与各级各类教学技能比赛，获得教学技能类奖项的有27人次，其中省级7人次，市级6人次，区级14人次；在课题研究中，三年里，由名师工作室成员所主持的课题有8个，其中省级2个，市级3个，区级3，已经结题的有6个；在论文教学成果中，工作室成员的论文发表的有9篇，获省级奖的有6篇，获市级奖的论文有9篇，获区级奖的论文有5篇，取得了较好的成绩。 

名师工作室成果

      会后，鼎湖区中学数学名师全体成员再次参观了工作室的办公地点，感受三年来的收获的成长与幸福。

参观名师工作室办公室后的合影

       岁月匆匆，韶光飞逝，转眼，鼎湖区首批名师工作室聘期已结束。当我们在此回顾所做的一切工作，深刻感受到这是我们工作室团结互助，砥砺共进的三年。我们走过这样的一段难忘的研修旅程。一切的一切都让我们的回忆充满喜悦与幸福，那一张张荣誉证书，一堂堂生动的课，是最好的证明。聘期虽满，研无止境。相信，只要心中有方向，我们今后各自的岗位上，不断修行，一定还能欣赏到更美的风景的。能够静心研教之人，其实都是一群有教学梦想的“追梦人”！愿我们心怀梦想，逐梦前行，永不止步！