<h3>“云暗初成霰点微，旋闻蔌蔌洒窗扉”。冬至刚过，一场小雪翩然而至在德州大地上。我们一行二十多人，在县教育教研中心徐建军主任的带领下，共赴德州第十中学，共享一场主题为“名师建设届终考核暨专家报告”会。<br></h3> <h3>德州市教育局教研中心孙敬东主任致开幕词，他希望通过名师建设工程，能对德州市的教育教学起到引领、示范、辐射的作用。</h3> <h3>本次活动邀请了中国教育科学研究院博导毕诚教授，无论是政策高度还是理论深度，或是实践指导方面，毕教授高屋建瓴而又贴合实际地为在座的名师人选指点迷津、引领方向。</h3> <h3>毕教授幽默的性格、高深的专业素养、深入浅出的讲解风格，在老师们心中留下深刻地印象。因为他知识渊博、为很多教育人士引航摆舵，他自豪地告诉大家:他的学生喜欢尊称他为“毕姥爷”。</h3> <h3>报告中，他从“人才培养模式变革”、“教育社会功能凸显”、“教育进去新时代”三个宏观方面，对当前新时代教育的走向、教师的发展做深刻的阐述。</h3> <h3>毕教授指出自古以来，中西方教育的差别:“东方教育以教人做人为中心，而西方教育以教人做事为中心”。而如今在人工智能快速发展的新时代，更应注重科学理性和实操能力的培养。</h3><h3>教育的根本作用就是培养劳动者，就是为适应社会生产力进步开发人力资源。我国铁路业、信息技术、航天技术均处于世界领先地位，而未来的强国战略正需要各种专业人才的涌出。他主张职业教育要走向务实，抛弃过去对于身份地位的追求，提高适应现代化的各种能力更具有意义。</h3> <h3>2017年提出“学生核心素养”这一概念，即人文素养、科学素养、艺术素养、实践素养、健康素养，建立一个完整的、科学的课程体系。为素质教育的开展、促进学生身心发展奠定基础。</h3> <h3>教育进入新时代</h3><h3>2017年新高考、新课改正在启动人才培养模式变革，要将服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命。</h3><h3>毕诚教授更是从新时代教育的九大特征，对新时代新教育新教师提出要求。</h3> <h3>最后，毕诚教授以简洁的六个字“多做”、“多写”、“多说”给名师提出建议，唯有如此，方能成为真正的“名师”。</h3> <h3>会议的最后，孙主任分享教育大家叶圣陶的文章《如果我当老师》以及习近平主席提出的《“四有”好教师》，鼓励老师们带着教师的情怀、最初的衷心，坚定地走在新时代的教育之路上！</h3><h3><br></h3> <h3>两个半小时的报告虽然很快结束了，但专家的理论、名师的精神会永远留在我们心底。并化作前进的动力，争做新时代新教育背景下的新教师。</h3>