济南市教育学会中学生物教学研究专业委员会第五届二次学术年会胜利闭幕

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　　2019年12月24日，济南市教育学会中学生物教学研究专业委员会第五届二次学术年会在济南市第三十四中学顺利召开。济南市中学生物教研会理事长及各个区县生物教研员和各区生物老师共200多人参加会议。会议由理事会副秘书长、市中区生物学教研员谢念东老师主持。

　　会议主要有两项议程:

首先，济南市教育学会中学生物教学研究专业委员会理事选举，大会通过全体会员举手表决的方式新增选了莱芜区三位理事。

　　大会第二项议程是生物教学展示和学术报告。

首先，来自山东大学附属中学的杨青老师进行了课堂教学展示，杨老师的《解密血液报告单》展示课通过创设“课堂小医院”的情景，给学生明确学习任务——小组合作给病人写一份“病例”，通过《小医生培训手册》来一步步指导学生完成学习任务，解决学习过程中遇到的困难。学生在学习过程中，充分利用直观材料、视频动画、图片、数据与文字资料，直接参与收集生物学事实，在观察中发现，在识别中比较，从而准确描述生物学事实。课后，杨青老师介绍项目学习教学改革情况，杨老师就项目式学习进行了细致的解说：项目式学习是通过任务驱动的方式，采取多种教学策略的学习方式来引导学生积极地收集信息、获取知识、探讨方案，在解决问题的过程中，培养学生批判性思维、团队合作能力、决策能力，从而具备解决未知的、复杂性问题的能力，达到培养学生的科学思维能力。

　　接下来，来自章丘区第四中学的刘月老师和章丘区文祖中学的马松松老师分别进行了省创新实验的说课展示，两位老师通过带领学生自制教学模型，大胆改革创新，推动生物教学改革，得到全体在场老师的称赞。

最后，由章丘区教育教学研究中心主任，全国首批正高级教师郭道胜老师做了《让课堂绽放美丽的思维之花》的专题报告，郭老师从什么是“思维”，《隆中对》、高考作文为什么让那么多孩子“晕菜”等实际问题出发，深入浅出的解析如何构建“思维课堂”，重点讲述了我们如何培养学生的思维品质，为我们下一步生物课堂的深入研究指明了方向；郭老师的报告不仅涉猎广泛、通俗易懂，而且实用性强；与会教师纷纷表示听郭老师报告，犹如醍醐灌顶，受益匪浅。

　　会后，济南市教研院樊老师对会议进行了总结，樊老师首先对四位进行教学展示、实验说课展示和学术报告的老师表示了感谢，然后对下一步的生物教育工作做了部署；指明2020年的工作重点放在学考改革、济莱融合、课堂教学、济南市优质课评选等几个方面；为下一步老师们的工作指明了方向。

　　大会圆满的落下帷幕，每位老师带着满满的收获，带着对新年的憧憬回到各自的岗位，将我们所学落实到工作中，让生物教学工作不断前行，与时俱进！