教研美篇的制作及要求

山水清韵

美篇

教研

制作

教师

教育

内容

一定

可学性

活动

可读性

　　开展乡（校）本教研活动的目的是为了提高教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与教研的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用先进的教育手段进行教育教学活动。

有效教研活动，不仅能为参与教师提供交流、互鉴、展示之平台，对提升教师的专业水平、授课能力、创新精神都有极大的帮助，同时，好的美篇制作不仅能反映教师的专业素养，工作态度，综合能力，同时好的美篇更是对外展示推介宣传本学校的窗口。

为了有效的发挥乡（校）本教研活动的实效性和研讨课堂教学的高效性，有效性，高质量的教学研讨过程的展示离不开美篇的宣传。因此，美篇的制作一定要内容真实，一定要突出内容的可读性、可学性、可思维。那么好的教研美篇是如何制作的呢？

结合工作中的经验，我们共同的探讨一下制作教研美篇的基本方法和要求。首先强调的是美篇的制作一定要内容真实，一定要突出内容的可读性、可学性、可思维性。

美篇的制作大致可以分为以下几个步骤：

（1）美篇制作的结构一般是总―分―总的模式。

（2）: 美篇的标题一定要规范，详细，明确，尽量使用对仗句。

（3）：高质量的美篇既保数量，又保质量，一定要编写规范，图文并茂，杜绝图多文少，多图挂屏，简单应付，无具体内容，这样的美篇也会对本单位产生一些负面的影响。

（4）: 要注重实效，教研活动结束后要马上组织材料，认真编写美篇，并及时上传，杜绝造假。

（5）: 美篇内容包括：签到表，时间，地点，教研活动（形式多样）的详细过程，教研主持人的教学反思，参加人员的评课情况，本次教研总结，领导参与情况等。

（6）: 各单位所制作的美篇要及时上传校长群或者孔集乡优质教育工作群。

以上总结仅供参考，如有不当或者不全面的地方，请补充并给予指导。