<h3>师生齐声配动作唱《幸福拍手歌》，状态好，各组加5分</h3> <h3>出示图片，生猜神话故事，上课</h3> <h3>齐读课题</h3> <h3>复习本学期学过的神话故事盘古开天地，生说神奇之处。</h3> <h3>引出思维导图，用思维导图归纳神话</h3> <h3>微课解说思维导图</h3> <h3>师总结归纳思维导图三个步骤，定主题，画分支，加配图</h3> <h3>默读夸父追日，用横线划出神奇的地方。<br></h3><h3>生汇报，师贴板书教具</h3><h3></h3> <h3>师生共同完成思维导图。</h3> <h3>师带读，生跟读，生齐读。</h3> <h3>拿出学习单，生读要求</h3> <h3>出示一级，二级思维导图例子，学生根据能力和兴趣画思维导图</h3> <h3>组内分享自己读到的神奇。</h3> <h3>七位生上台投影分享讲述。加小组分，贴在黑板上。发小奖状表扬。</h3> <h3>推荐课后阅读书目。</h3> <h3>做好自读笔记，敢于挑战。</h3><h3><br></h3><h3></h3>