【第四组】吕梁高中教育振兴计划2019年高中生物学科教师跟岗访学高级研修班简报第十一期

香

老师

学生

附中

清华

学校

学习

朝阳

研修

教学

探究

黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，晨曦徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽多彩的早晨，带着我们奔赴最后一个名校考察地———清华附中

清华大学附属中学朝阳学校系原北京市新源里中学，1969年建校，是一所朝阳区重点发展的区级示范学校，于2010年5月5日与清华大学附属中学合作办学更名为清华附中朝阳学校。2012年1月11日合并服装附中。学校校长由清华附中校长王殿军担任，清华附中副校长秦洪明任执行校长。学校校园总占地面积83亩，分新源里校区、新源西里校区、柳芳校区和三元桥校区，新源里校区是主校区。

厚德楼北侧自强报告厅

唐晖主任的德育交流

为健康、快乐、自强、厚德的人生奠基

生物学科教研组长高三把关教师崔艳萍老师高三教学分享交流

实例研究：一轮复习探究实验解题方法

朝阳区生物学科优秀青年教师王蓓老师高二教学分享交流

是不是很贴近生活？

真情景，真数据，真探究

优秀青年教师黄佳昭老师高二生物教学案例分享

⬆你经常熬夜了吗？如果是，你得注意喽！

朝阳区优秀青年教师苏荪蕊老师高一生物教学案例分享

社会责任

猜猜这是什么？

体育馆

气膜体育馆内，赵校长与大家亲切交流

一眨眼，十几天的跟岗学习就要结束了。每天大家都在学习中收获，在交流中感悟，在探讨中解惑，思想的火花不断地撞击，真有一种想立刻在工作岗位实现心中理想的冲动。这段美好的相互学习经历，必将令大家终身回味！

研修感悟11:

交城二中 苏娟

真正的披星戴月，最后一天的访学了，很累，可以说身心疲惫，但还有那么一丝的不舍，就是怀着这样一种复杂的心情，我们来到了清华附中朝阳学校！

幸福学区唯一的九年一贯制学校，小学部校舍刚刚翻新重建，宽阔的操场，明亮的教学楼，课外兴趣班坐落在主楼旁的一排一排平房中，主次明确，动静分离。九年一贯制意味着孩子可以不参加小升初，直接升入初中，十二年学制的学校，如果将来高考改革，直升高中也是可能的。

通过老师的讲解，我了解到清华附中校长王殿军兼任清华附中朝阳学校校长，清华附中副校长秦洪明任执行校长。一纵一横为清华附中朝阳学校的巨大优势，每年有众多的清华附中任职教师在本校区内交流学习，先进的教育理念与传统的教学方式相融合，仅2018年1年内就有包括实习交流教师人次达30几次，十二年学制教师队伍中不乏小升初、初升高等丰富教学经验人才，知识的更新迭代，最新政策的方向把握，教学理念的融会贯通，是清华附中教育优势纵横交替的肱股之臣。

校园内处处图书可供学生们阅读，在“无体育不清华”的教育理念下，丰富的课程，学生们积极锻炼身体，身心健康成长，一直以来清朝小学部学生的肥胖率与近视率均低于区平均水平，学生体质健康监测程序高于区平均水平。

每个区的教育理念都存在差异，朝阳区本身就是快乐教学，所以整个学校的教学理念并不急于求成，而是一步一步慢慢循序渐进，陪伴成长，静待花开，鼓励孩子不跟比人比，只跟自己比，看看自己的进步今天是不是比昨天有进步，昨天是不是比前天有进步。

研修感悟十一

交口一中 刘艳清

有幸在清华大学附属中学朝阳分校研修一天，我倍感荣幸。早在2013年7月，我是去过清华大学校园的。时隔六年，我再次步入清华大学附中分校，而且以研修者的身份深入校园内部，身临其境的体验。特别激动。

“清朝的” 李暉老师是一位朴素外表下特别热心肠的老师。经他的一番讲解，我了解了“清朝中学”的前身→新源里中学。当时，我便设想自己是这个学校的老师，该有多好啊！成为清华中学附中的老师，有欢喜，应该也有挑战吧。值得一提的是，新源里的老师们不仅做到了，而且做的非常好！

王蓓老师便在这样背景下，成功的脱颖而出。她年轻又才华横溢，她的真情景，真探究，着实厉害。我佩服的不行。愿我的余生，也可以尽量成长为她那样的老师吧！

余生很短，且行且珍惜……

不虚此行，向优秀学习

江阴高中 李玉梅

今天是京师问道的第十一天，有幸来到了名声远扬的清华附中朝阳分校，被这里校长及四位老师敬业、渊博、亲和的优良品质给感染到了，优秀的人应该就是这样吧，一群优秀的人聚在一起就成就了知名的学校。收获满满，不虚此行。

上午校领导先给我们介绍了办学理念，着重讲解了信任这个词在德育活动策划中的渗透，一系列的活动都能感受到以学生为中心的设计理念，实操性强，效果好，很多活动值得借鉴。

之后生物老师们给我们以案例的形式传授了他们的做法和经验，倾囊相授，非常感谢。崔艳萍老师分享一轮复习如何突破实验探究题的学生展讲方法，这样的讲授方式在可以落实知识的同时对培养学生能力、思维也有很大的突破，对于她定位自己为“最捣蛋的学生”的角色也可以激活课堂，让学习在生物课堂真实发生。王蓓老师情境导入—问题驱动—构建概念—学以致用的教学特色，问题驱动激发了思维，构建概念落实了基础，很有想法，很用心的老师，向您学习。下午高一的两位老师给我们讲授他们是如何在教学中落实核心素养的措施，年轻的老师可能没有自己的讲授方式的特色，但他们在讲授知识时紧密与当下生活相结合，与热点话题结合，无形中就让学生意识到生物知识点的重要性。

总之，不同的老师不同的讲授特点，正所谓学无定法，每个人都可以有专属于自己的讲授特色。重点是特色的形成需要我们自己钻研，清华附中朝阳分校的老师做到了，他们的敬业精神值得我们学习，向优秀学习，愿遇到更好的自己！

感悟十一

汾阳五中 田薇

今天是在北京跟岗进校访学的最后一站，我们走进了清华附中朝阳校区。在唐晖老师的介绍下，我们了解了学校的一些基本情况，知道了学校的指导思想是围绕一条主脉络，两条高压线，三项工程，四中思维，五项主要内容，六大实验途径展开的。

使我更为受益的是接下来四位生物老师的讲座。崔老师争对“一轮复习探究实验的解题方法”从一道例题出发，向我们具体分析了他们怎么去解决问题的。王蓓老师以植物激素调节为例，向我们详细的呈现了他们是如何去设计真情景，新的实验去激发学生探究并解决问题的。黄佳昭老师从更多的实例出发，向我们呈现出怎样去联系实际或一些资料去具体设计情境进行科学探究，渗透科学思维，生命观念的核心素养。苏荪蕊老师争对《有氧呼吸的原理》这节课进行了说课，让我们确切的体会到清华附中的生物课是怎么样去上的。

今天的学习再次告诉我们，新课改下的课堂必须改变，而且应该朝着引导学生自己去发现问题，提出问题，再去设计实验解决问题的方向去改变！

研修感悟十一

柳林县鑫飞中学 成锋

今天是跟岗研修的最后一天，我们研修的地点是-清华附中朝阳学校。学校设施设备齐全、校园环境舒适、文化气息浓郁。学校以“自强不息，厚德载物”为校训，以“德修于行，行胜于言”为校风，秉持“以育人为中心，以学生为主体，为了每一个学生个性自由而全面发展”的办学思想，走一条学习、发展、创新之路。

在听校方领导的德育交流介绍的时候，发现这个学校有“无体育不清华”这样的独特的校园文化，从初中开始开设足球，排球各种体育课程，学生在很多体育项目中获得了各种奖项。听完校方领导的介绍，我在思考，为何体育发展好的孩子，学习能力也很强，成绩也好。体育好能更好的促进个人的成长。体育不仅锻炼体魄，更是培养健康的人格、拼搏精神、爱国奉献情怀的重要手段。让学生“动起来”，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志。所以，体育好，学习能力就强，成绩自然就会好！

在听老师们的说课后，这所学校最大的生物教学特点是教学中设置真情境，学生进行真探究。情景导入，问题驱动，构建概念，学以致用，这样的模式下激发学生课堂的思考和探究，通过总结告知学生学习中需要落实的的知识具体有哪些。备课中各年级资源共享，这种做法也值得借鉴。

让家长信任，学生信任，学校才能发展的更好，走的更远！

北京清华附中朝阳研修感悟

临县高级中学 刘新宇

通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的不够深入，不够透彻。教师应该是一条有源头的溪流，应该不断去看文献，翻阅资料，应该让反思成为一种习惯。

首先，把功夫用在课外，充分备课。看到这些老师们查国外的网站，从中国知网中找寻新情境，创建新任务。

其次，精力用在课内，精心上课。一节课学生思维的最佳时间是上课后的前5分钟到20分钟。所以，课堂教学要提高效率就要把握时间分配。

反思我的课堂，我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节生物课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“生物大餐”！

德先于智，行胜于言

中阳一中刘永娜

今天来到了清华大学附属中学朝阳分校，校领导和生物组各位老师倾囊相授，把好的经验传授给了大家。

唐晖主任的讲座《信任•格局•规划•躬行•卓越》图文结合介绍了学校概况、德育建设工作的指导思想，也让我们明了学校得以快速发展的原因是：有甘于奉献、精益求精的团队；课后的时间合理的安排答疑；社会责任的渗透；有魅力的生命课堂；拥有正能量的师生互动与优秀班主任队伍等等。

崔艳萍老师以实例《一轮复习—探究实验解题方法》 着重讲解了大实验系列题型的复习策略。读题解读信息—系列小实验中找关键词、旁批注释、实验组与对照组设置、结论回归题干信息、检测指标清晰化。更有特色的是，崔老师放手让学生尝试大实验课的梳理，几轮讲解，能够很好地锻炼学生的科学思维。

王蓓老师以《植物激素调节》为例，详细地解说了新授课环节与复习课环节的不同，以真情境、真探究为宗旨，尽可能提供真实的实验情境，帮助学生较好的掌握实验设计相关细节。

董佳昭《核心素养视野下的生物课堂》通过真实案例《神经系统的调节》《生态系统的能量流动》陈述了生物学科核心素养在课堂中的具体设计。我最喜欢的是董老师有关于《能量流动》的设计，整节课线条流畅、环环相扣，从课题的引入、能量流动的概念及特点、能量金字塔、研究能量流动的意义、以及延伸的“素食”“健康膳食”社会意义，整堂课浑然天成，让人听的酣畅淋漓。

苏荪蕊老师的说课《有氧呼吸的原理》 ，课件制作精美，课堂通过真实验、真情境、真问题引导学生真学习、真思考、真获得。苏老师还分享了很多有用的网站、应用给大家，收获满满。

研修总结

孝义四中 梁冠琼

今天我们跟岗的学校是清华大学附属中学朝阳分校。有四位老师跟我们分享了经验。

崔老师的分享内容是 ：探究实验的解题方法 。以一道例题为主线，讲解了几个小问题 。这几个问题之间的关系是：由简单到复杂，层层递进 ，由基础知识到作用 再到实际应用。崔老师的思路非常清晰 ，我想经过多次训练，学生一定会掌握做此类题型的方法 。为我以后的实验教学指明了方向 。

下午，王老师以植物激素的调节为例，讲解了新授课与复习课的区别 。这两节课的共同点是 ：先给学生呈现资料，学生通过资料分析，来理解所学的知识点。这种方法主要是引导学生思考，通过这种方式获得知识，记忆更加深刻。这也给予我一定的思考。学习就是学生动脑的过程，这样才符合学生的认知规律。

研修感悟11

孝义中学 李婧

今天是跟岗访学之名校考察的最后一天，我们来到了清华附中朝阳分校进行经验交流。

唐暉老师以“信任·格局·规划·躬行·卓越”为主题，为我们介绍了学校的发展理念，让我们对学校建设有了一个深入的了解。学校以“自强不息，厚德载物”为校训，以“德修于行，行胜于言”为校风，秉持“以育人为中心，以学生为主体，为了每一个学生个性自由而全面发展”的办学思想，走一条学习、发展、创新之路。另外该校将每年从初一、高一的新生中选派部分优秀学生到清华附中本部留学，给学生极大的机会，让他们成长为自己想要的样子。一个学校如何快速发展，是需要一只甘于奉献、精益求精的团队作为支撑点。

四位老师的说课给了我很大启发。其中，崔艳萍老师一轮复习探究实验中，带领学生读懂题，并将整个题目的讲解任务下发给学生，课前和学生一起备课，课堂上做“最坏”的学生进行各种提问，使学生在科学思维上快速进步。王蓓老师在《植物激素的调节》一课中，课前通过动手做各种相关实验为学生创作真情境，课中给学生提供真素材，设置一系列问题驱动教学任务。平时注重对相关论文或科普文的阅览，并将与生活实际更密切的文章拼接在一起发给学生，给学生省下了许多查资料的时间，又让他们读到了有意义的东西，极大的激发了学生的兴趣。

老师们提供的各大与生物学科相关的公众号，非常实用，今后教学中，自己先学起来，真正做到给学生一瓢水，自己先有一桶水！

感悟（十一）

吕梁市泰化学校 郭燕

今天走进了梦寐以求的清华附中朝阳学校，正如想象中的一样，这里有优秀的教师团队，有智慧的领导班子。

今天听了德育主任对学校的简介，其中提到，课后时间就如同海绵里的水，挤挤总是会有的，而答疑、目标任务就在寒暑假进行，这样就解决了许多平时学生有疑问的地方，达到巩固、强化的作用。多元课程育人、生命课堂等等理念也是促进这所学校挤进北京市三甲前列的原因。

听了三位老师的说课，深受感动，有这样的教师团队怎么可能没有优秀的学生，尤其是王蓓老师讲解的《从新授课到复习课的备课体系》，我被被她强大的、严谨的思维深深吸引着，着实敬佩这位年轻的老师，备课不仅仅局限于横向，更多的是纵向备课，从高三的角度，有目标性的去要求、去培养高一、高二学生，潜移默化中渗透核心素养，让他们在高三来临时，有足够的能力去应对、去迎接。王蓓老师以植物的生长激素为例，运用情境导入——问题驱动——构建概念——学以致用的方式，让学生深度思考，深层次把握知识，进而形成自己独特的思维方式和思维力量。在以后的教学中教师要多思考，勤思考，能吃苦才能达到一种新的高度。

感悟十一

吕梁市高级实验中学 武媛媛

今天，名校考察的是清华附属中学朝阳分校——也是这期北京跟岗访学的最后一所名校。

首先， 唐辉老师介绍了学校的发展与现状，学校的指导思想概括为“一条脉络，两条高压线，三项工程，四种思维，五项主要内容，六大实施途径”，“课程育人 文化育人 活动育人 管理育人 实践育人 协同育人”这样教学理念指引下再加上合理的管理以及老师们无私的奉献精神，造就了现在成功的清华附中朝阳学校！

紧接着又听了崔艳萍老师《实例研究 一轮复习探究实验解题方法》的精彩讲座，崔老师强调针对学生读不懂或读懂了，不会答的实际情况，在日常教学中要让学生充分地动起来，通过设计相应的实验题，让学生讲，老师当学生的助理，这样的训练，能快速提高学生的解题能力！

王蓓老师以《植物激素调节》为例讲述了从新授课到复习课的备课体系，讲的细致详细。“真情境，真研究”的教学理念，值得学习借鉴。教学过程中先情景导入，然后问题驱动再来构建概念，从而达到学以致用，让老师们佩服至极！

另外的两位老师的讲座也都非常精彩，看得出都是经过精心准备的。通过今天的研修，我更加意识到只有多读书，多学习，时刻保持“求知若渴”的状态，才不会被这个时代淘汰。

研修感悟十一

汾阳二中 曹青霞

今天走进了清华附中朝阳学校，这里有优秀的教师团队，有智慧的领导班子。

今天听了德育主任对学校的简介，最大的感受是，一直认为学生要考出好的成绩不应该举行活动，应该全身心学习。到时听了德育主任的介绍，感触很深，活动和学习并不冲突，活动中可以提高自信，在活动中学习，相互促进。

王蓓老师讲解的《从新授课到复习课的备课体系》，运用了情境导入，问题驱动，构建概念，学以致用的方法，既让学生理解基础知识，又可以锻炼学生的能力，还可以把核心素养体现在其中。在以后的教学中我要以高考为导向，认真设计每节课，做个合格的老师。

研修感悟十一

刘胡兰中学 王永香

一眨眼，十几天的跟岗学习就要结束了，回想这些天的跟岗学习，感受良多。幸福、充实、欢乐、疲惫似乎是贯穿始终的感受。大家都收获了知识，收获了经验，收获了友谊；开阔了视野，开阔了思想，开阔了心境。每天都在学习中收获，在交流中感悟，在探讨中解惑，思想的火花不断地撞击，真有一种想立刻在工作岗位实现心中理想的冲动。这段美好的相互学习经历，必将令大家终身回味！