飞雪迎春到——记赤峰市高三语文一轮备考

柳嫣

<p><b style="font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;飞雪迎春到</b></p><p><b style="font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;———记赤峰市高三语文一轮备考</b></p> <p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;己亥之年,一岁将阑。巴林草原寒风凛凛,雨雪霏霏。大板三中校园冬雪初霁,堆银砌玉。赤峰市高三语文一轮备考会场内俊采星驰,名师满座。虽遇严冬,室内尽管没有暖气,但语文人对教研的热情,对治学的渴望都让人如逢绵绵春意,沐浴在阳光雨露中,此情此景,令人难忘!</b></p><p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;不必说精彩纷呈的课例展示,因为献课教师课前付出的努力远比我们看到的要深远;不必说热烈有序的评课议课,因为教育研究是永无止境的;单是高屋建瓴的专家讲座,就对今年高考备考有着巨大的指导作用。</b></p> <p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;赤峰二中鲍艳秋老师的报告《基于核心素养下的一轮复习》为“核心素养如何落地”找到了切实可行的办法:依纲靠本,为“心”找到家。“纲”即《普通高中课程方案》、《普通高中语文课程标准》(2017版)、《2019考试大纲及说明》、“近三年高考语文试题”;“本”是高中语文课本必修1至必修5、《中国古代诗歌散文欣赏》、《外国小说欣赏》、《中国现代诗歌散文欣赏》、《新闻阅读与实践》。鲍老师建议老师们采用大单元备课,提升复习的站位。</b></p> <p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;元宝山区平煤高级中学赵君老师的报告从“战略”和“战术”两个方面对高考备考进行了指导。英雄所见略同,赵老师也强调了备考中研究《课程标准》、《高考考试大纲》、高考试题的重要性,指出语文课本的重要作用。除此之外,他以作文训练为例列举了对考生的思维进行训练的方法,内容详实,指导性强!</b></p> <p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;鲍艳秋老师和赵君老师是我们赤峰语文的泰斗。他们不仅博闻强识,学养丰厚,而且为学踏实,笔耕不辍,实在是我们年轻人学习的楷模!</b></p><p><b>著名教育家于漪有这样一段话,我深以为然:对所从事的事业“好之”“乐之”是人生的一种境界,是摆脱功利思潮侵袭的一种表现。对语文教学事业情深似海,精神生活的丰富必将相伴相随,享受到心灵美好的幸福。鲍艳秋老师端庄典雅,赵君老师一身正气,我们能想象到在课堂上他们那敞开而高贵的心灵,营造了一种多么幸福的学习氛围!</b></p> <p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;第三位专家是来自宁城高级中学的年轻有为的明宣丞老师,他打破小说“四级循环”模式,提出用“四级分层”模型阅读小说。明老师教高三,今年是他参加工作的第三年。如此年轻,却能有如此专一的钻研精神,不得不令人刮目相看!</b></p> <p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;会议结束时,赤峰市语文教研员李书芳老师自豪地说:“我就是为语文教育淘宝的。”是啊,这几年李老师到各学校去调研,深入课堂听课评课,发现了不少语文教育的人才。像我这样的一线教师在赤峰市语文人的课堂、讲座中就获益颇多。从小说到散文、诗歌,从阅读到写作,从高考备考到教育情怀,一堂堂融入生命的语文课,一次次真诚的专家讲座,诱发着我去探索语文教学中存在的深层次的问题,同时,也帮助我一定程度上解决了教学中多年来困扰我的问题。一个普通教师,在成长的关键阶段,能沐浴在教育的春风中,能与一群志同道合的人谱写语文这首生命之歌,难道不是一种幸运和幸福吗?</b></p> <p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;冯至先生有诗云:“愧我半生劳倦眼,为人为己两蹉跎。”冯至先生应是自谦之辞,可在我却是百般滋味!我没有像冯至先生那样劳倦眼,自然蹉跎岁月,后悔当初。所以我在不惑之年加倍努力,希望可以来得及!</b></p><p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;晓来风,夜来雨,晚来烟,是语文造就了春色,是语文打湿了流年。以纪伯伦的一首小诗献给把心交给语文的同仁们,愿我们都能在赤峰语文的锦绣蓝图上画出自己的春天!</b></p><p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我永远在沙岸上行走,</b></p><p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在沙与沫之间。</b></p><p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;涨潮会抹掉我的足迹,</b></p><p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;海风会吹去这泡沫。</b></p><p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;可是海和岸</b></p><p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;却永远存在。</b></p> <p>宋明磊老师的作文课《升格,就是运用规律》</p> <p>林西一中王明杰老师的诗歌鉴赏课《借助意象把握诗歌情感》</p> <p>大板三中刘燕燕老师诗歌鉴赏课《让语言的白翼飞过生命的碧宇晴天》</p>

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