2019年颍州区教研员（教研室主任）培训研修之四——总结篇

王晨清

寻灯浙大映初心 颍杭扬帆志耕耘

——2019年颍州区教研员（教研室主任）

培训研修全景扫描

  一、 破冰:初心不改

冰雪何阻花事酝酿向阳开

叩问初心，教研的原点在哪里?我们是否在日复一日地重复着昨天故事?何处又是教育的诗意与远方?面对汹涌而至的教育革新，我们的目光是否依然坚定?我们是否尚且拥有眺望远方的勇气和力量?

这是历经两个春秋的追寻，未雨绸缪的颍州教研室，一直在寻找着提高教学研能力的突破口，一直在寻找着教研融合、交流、蜕变、创新的契机。

当2019岁末将至，奔腾而至的高铁呼啸而过，当作为阜阳首善强区的颍州区，义无反顾地站立成阜阳市联通长三角经济圈的时代桥头堡之际，“东望沧海敢弄潮，依托教育兴强区”成为共识，颍州区委区政府、颍州区教育局经过充分酝酿，决定联手浙江大学对全区教研人员、教研室主任进行集中研训，更新观念、注入血液、应时而起。如果说这是一次“破冰”行动，那么目之所及一定是春风徐来冰河为开风光旖旎……

二、启航:东南弄潮

行稳致远寻灯浙大铸辉煌

走了那么远/我们去寻找一盏灯/你说/它就在大海旁边/像金桔那么美丽/所有喜欢它的孩子/都将在早晨长大……（顾城）

教研苑地，我们是荷锄以耕的农夫，更是一群教育的赤子，秉持空杯的心态，在这个多情的严冬，向着明亮那方迈进 。

2019年12月15日一早，当东方朝阳依然沉睡，五十九名“赶海”的颍州教研人一心向学，早早齐聚颍州区行政服务中心集合点，在教研室主任徐振带领下，登上高速大巴，向浙大——这所全国一流学府奔去。眼前掠过的风景，耳畔的响起的笑语，一声声班规条约的叮咛，让我们知道岁月之所以静好，是有人先于我们默默付出、负重前行……

三、历程 :鸿儒巨擘

激昂杏坛纵横捭阖传大道

四天的培训，群贤毕至，学者云集，他们字字珠玑，口吐莲花，或诙谐幽默，或严谨细腻；或热情奔放，或偶有冷峻；或深入浅出，或大旨弘论；或朴实旷达，或标新立异；或画龙点睛，或旁征博引；或慷慨激昂，或柔和沉稳。

12月16日上午，全国优秀语文教师，全国金牌教育培训师，上海市督学，上海市金山区教育学院培训部主任，华东师范大学、上海师范大学客座教授高纪良《教师培训课程开发的实务操作智慧》的讲座，透析了当前教育培训工作的现状，培训课程体系的架构，优化培训效果的参悟，用几近参禅的方式，从太湖石“瘦、透、漏、皱”的特点中中，参悟出优秀课程应该具备的“透、瘦、漏、修、秀、皱”的特性。

下午，全国优秀教育工作者、教育部培训中心兼职教授、长三角最有影响力校长徐建平，在《如何提高感知变化的能力》主旨培训中，首先定义了教研员应是“教学的能手，研究的专家，员工的导师”。以翔实的案例贡献了四个词语“追问、搅动、变化、思维”，提出避免“师源性伤害”的敏感话题。

12月17日上午，来自杭州市上城区教育学院教授孔晓玲，以《聚焦关键环节的深度教研》为题，引领学员聚焦教研过程中“课程、作业、课堂、评价、管理”五大环节，树立教研过程中“问题、主题、活动、教师”四大意识，着力于关键环节的项目化推进，探究“学为中心”的教学模式，构建深度思维课堂，从而实现“德先生”和“赛先生”的和谐统一，完成“学科+学科”的协同教研、综合性教研，从而发挥教研工作的支撑作用。

12月18日上午，浙江大学教授龚惠香，以介绍自己成长历程作为《了解自己，理解他人——做一名成功的沟通者》主题报告的发端，以“活动、试验、测试、分享”等不同形式，讲述了“认识自己，了解职业，做好选择，确定目标，实现沟通”对教学、教研及管理工作的重要性。

12月19日上午，浙江省教育科学研究院研究员、中国学校心理专业委员会副秘书长、国际学校心理学会（ISPA）中国代表，全国心理健康教育“十佳教师”周红五，以古稀之年行不言之教，他的《教育教学管理过程中师生交往的过程》主旨授课，以“人”字入讲，从“生理的人、社会的人、心理的人”三个维度剖析了人的属性，启示在教育教学中，关心人首先要关心他的身体，掌握孩子生理发展特点，我们要透过现象看本质，对厌学逃学的孩子，要从家庭成员的交往模式中溯源孩子的心理创伤、施行有效干预，从而带领孩子走出人生的困境，与世界对话与自己和解，扼住命运的咽喉，把握住生命中的分分秒秒，超越自己。

12月19日下午，浙江省教育行政管理中心、浙江省中小学教师培训中心、校长国培专家库首批专家，浙江大学李更生教授，带来了一场精彩而有深度的报告:《现代教师培训的理念与方法——基于体验式学习（ORID）理论的启示》。通过“体验学习—亲历感受—分享总结——实践应用”的闭环式培训，在头脑风暴中让学员体会到ORID焦点讨论研讨中，没有错误的答案，只有不当的问题的核心要义。

历时四天，六场高端报告精彩纷呈，专家引领有高度、有温度，有效度，让我们触摸到教育的时代脉动，聆听到来自教育前沿的呼唤，如清风扑面，若清溪潺潺，滋润了久已干涸的心田。

12月17、18日下午，学员们分别参观了浙江师范大学附属丁蕙小学和杭州市下沙中学。丁蕙小学“以爱育爱，实施三生教育，成就孩子一生”的教育理念，以地域文化为特色，打造校园文化经验，杭州市下沙中学“实施精准教学，务实创新 ，共筑教学梦”的理念，“优化教师队伍、规范教师工作、做好教学研究，加强课程建设”的工作举措，都给参观者留下深刻印象。见贤思齐，寻寻觅觅、一花一草，一廊一院，点点滴滴，无不留下我们的驻足，我们凝视的眼神，在这里，也许每个人都在寻找着和优秀的距离。

四、收获:黉学大成

汗青绵长薪火相传耀颍州

“独学而无友，则孤陋而寡闻。”浙大之行，是学习之旅，是收获之旅，是成长之旅。四天的学习从晨光熹微到暮色苍茫，在暮鼓晨钟的悠远中，教室里、亭台下、车船中，无处不课堂，无处不学习，匆匆行色，心无旁骛，甚至来不及看一眼日思夜想的绿杨阴里白沙堤，来不及听一声水乡评词咿呀有致诵清韵，只有且行且思，且行且悟，且行且珍惜。总有一种情不得不抒，总有一些话不得不说，请听学员的培训语丝——

浙大学习，开启思维蜕变之旅。教研是引领，教研工作需要扎实，要扎实地为学校、为老师、为学科搭建提升的平台；教研是带动，教研活动要创新，创新需从打开思路开始，创新需从课堂开始，创新需从教师的专业发展开始；教研是共同成长，教研人员更有要学习力，学习力来自于持续的读书，来自于对新知识的拥抱，来自于年轻平和的心态。

（研训一组   阜阳市第六中学  许文标）

人不远行，不知世界之大，听了几位教授的讲座，和实地参观学习，让我觉得此次历时九个小时的车程，来到这里太值了，太有必要了！从“你听懂了吗？”到“我说明白了吗？”一句话的差异，却体现了教育理念的不同。而我们面对的还是千差万别，不断变化的孩子，任务之艰巨，责任之重大，让我觉得当一名老师太难了，当一名好老师真是太太难了！但经过本次培训，让我看到了黑暗里的一丝光亮，如果时刻心中有还孩子，把孩子当做和自己一样的人，与孩子共同成长，跳出课堂看课堂，跳出学生看学生，就不会让已有的经验来固化自己的思维。昨天听了龚老师的课，让我深刻认识到自己性格的弱点，回去还需要让领导多鞭策着我进步，把所学所感所悟，应用到实际的工作中。改变孩子先从改变自己开始，希望能做一名快乐、幸福的老师，带出一个个快乐、幸福的孩子！

（研训二组:地直幼儿园   张秀梅）

向学而研，多维而生。四天的教研培训，听讲座，杏坛之上传经布道；观学校，经验分享注重实操。这是一场前所未有的头脑风暴，这是一场激荡灵魂的观念革命，这是一场教育心学的龙场悟道。在这里有点石成金的妙招，有破疑解难的技巧；有妙语连珠的教授，有口吐莲花的教者；立足实践接地气，理论提炼站位高。堂堂讲座精彩纷呈，时时互动其乐融融。 “蓬生麻中，不扶而直。”与高人同行，何谓山高路遥。我们懂得了向学而研目中有人，我们知道了高阶思维教亦有道，我们不做空中的凌霄花，炫耀自己的妖娆，我们要做耐寒生长的地衣，即使没有阳光也要用生命的光辉把孩子的心空照耀。我们研修三组要做知行合一的颍州教研人，以奔跑的姿态行走，以乐观的心态教研，以积极的风格做事，把先进的理念落实到教育教研的分分秒秒。

（研训三组:清河路第一小学  曾淑娟）

短短四天的教研培训，让我们享受到了一次文化的饕餮大餐。授课教授们儒雅的风采让我们为之倾倒，跳动的思维浸润着我们的心扉，让我们的心灵得以启迪和升华！“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”让我们乘借着教研培训吹起的强劲东风，以积极饱满的学习热情，有容乃大的广阔胸怀，树立起终身学习的观念，努力成为一名优秀的教研工作。

（研训四组    鼓楼中心校   叶蓓）

这是一次心灵的洗礼   一次艺术的熏陶。每次听完专家的讲座，自己都心血澎湃、心情激动，专家们用他们渊博的学识，丰富的阅历，不仅阐明了一位优秀教师的专业成长之路，同时也诠释了教研人的教研情怀。专家渊博的学识，促使我们的理念得以转变，专业素养得到提升；更是专家们精典的案例引领我们走进教育教学管理过程中师生关系的艺术殿堂，自觉与不自觉地把教师职业变成一门艺术，并为之而努力！

一次次的聆听，不仅被专家们的学识所折服，更为他们传奇的阅历所惊叹；不仅让我为他们精彩的报告而敬重，更为他们的理念和学识而感染、激励。作为颍州教研人，誓为颍州教育明天的辉煌而努力，这正是我作为颍州教研一员发自内心的培训心声！

（研训五组：马寨乡中心学校  刘洪贺）

我是三塔中学常冬梅，我们学校以前归属阜南，没有教研员一职，从划归颍州区任教研员以来，我第一次参加活动，对我来说很震撼，第一次听说教师很伟大，教师很可怕。从这次活动中，我更加知道了教研的重要性，它是教学质量提升的关键，知道了解学生的不是一件简单的事，对学生的爱不是一句话。没有高山，怎见平地，没有大海，怎见小溪。突然感觉自己的知识是多么的贫乏，突然有种想读书学习的冲动。我想这次活动结束后，我会继续跟进学习，提升自己，为学校，为学生，为自己。

（研训五组：三塔中学  常冬梅）

一周不懈的努力学习，我们领略了浙大“百年求是魂永驻，千载翰墨笔转锋”的厚重文化积淀，聆听了专家高屋建瓴的精神盛宴，余音绕梁，回味无穷 ，我们不断收获惊喜，惊喜中，有茅塞顿开的顿悟，也有豁然开朗后的释然，感谢这次宝贵的机会，感谢耐心亲和的专家老师与浙大的盛情陪伴。

（研训六组  三十里铺镇中心学校  王旭）

五、展望:更上层楼

登高远望风物长宜放眼量

美好时光总是短暂，快乐学习余味悠长。回眸开班典礼时，徐振主任的培训寄语言犹在耳；北城小学刘菊主任的代表发言仿佛如昨。

时间如流，白驹过隙，流光容易把人抛。转眼又到了结业典礼，学员代表魏晓丽深情表达了对区教育局提供学习平台的真挚谢意，她谈感悟，谈收获，谈感动，谈打算，表达了全体学员期待以此次培训为契机，把新理念新方法内化于心，外显于行，在工作中，高顾遐远，守正创新，止于至善的愿景。

压轴时刻，区教研室主任徐振代表区教育局以三个关键词“感谢、感动、希望”致辞，他说:“感谢区委区政府、局领导对教研工作的重视，感谢清晓方塘高老师的周密组织周到服务，感谢五十九位学员的团结支持；感动于龚教授励志的人生经历和求新求变不断开拓人生新境界的精神，感动于上至授课老教授古稀之年犹自老骥伏枥、壮心不已，下至桃李年华初入职教研员的孜孜不倦、一心向学；希望全体教研人员学有所思、学有所为、率先垂范、不忘初心勇做教研的引领者……”

德国著名哲学家尼采说过，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

未来已来，日生不怠。一周的研修已经结束，走了那么远，在浙大这方教育的热土，我们寻找到了卓越教研这盏灯。站在时代风口的颍州教研人，必将擎灯疾行，缘风起舞，弄潮教海，以研为犁，勤耕不辍，致敬我们脚下这方心心念念的热土，致敬这个我们为之热血沸腾的伟大时代。

未来你好，颍州教研，加油！