<h3> 广东省PBL项目式学习领航教师计划省级培训创新项目（第三期）已进入第六天，今天上午由高中5组作主题为《地有沃土花自繁》的课前分享，他们的分享给了我们很多的反思，我们其实每时每刻都可以做PBL项目式学习。</h3> <h3> 接着秦晓虹教授讲解了如何设计客观评价学生核心素养和学科核心素养的评价量表，她要求我们从要素、等级、评价标准上设计好评价量表，这是评估学生做好PBL项目式学习的重要步骤。</h3> <h3> 下午北京工商大学附属小学的李庆华校长、张金凤主任以及华南师范附属外国语学校黄冬梅老师分别介绍她们落地实施的PBL项目式学习。特别是李校长本着行于实、方乃成的办学理念，从学校顶层设计，核心团队组建以及到师生的蜕变过程，无不体验着PBL对师生带来的变化，也符合21世纪对学生核心素养的培养要求，她们各自朴素的PBL项目式学习，增强了我们实施PBL的信心，也让我们看到PBL中国化的可能。</h3> <h3> 最后秦晓虹主任老师心重语长的告诉我们，无论我们在实施PBL项目式学习中遇到多大的困难：评价体制未改变，时间紧，课程紧，学校不支持配合，缺乏同伴等，但都不要忘记初心，忘记教育的本质。</h3><h3> 是啊，我们身为教育工作者，我们到底要培养什么样的人！！！</h3><h3> 高中一组</h3>