榜样引领，互相提升——绛县第三实验小学数学示范课纪实

王磊

学生

老师

教学

副校长

数学教师

赵菲

王老师

图形

学习

我校

    为了进一步发挥骨干教师在学校课堂教学中的引领作用，提高教师课堂教学的针对性和实效性，以此带动教师开展教学研究的热情，进而打造一支合格的专业化教师队伍，全面提升教育教学水平，绛县第三实验小学举行了数学优秀骨干教师公开示范课教学活动。

      12月19日，全体数学教师在赵菲副校长、杨晓燕副校长、王洪福副校长的带领下齐聚五（2）班教室，一起观摩学习孔祥君老师的《组合图形的面积》一课。孔老师首先进行口算练习，然后游戏导入教学，让学生两人一组，一人从箱子中抽取图形，另一人说出该图形面积公式。出示由七巧板拼成的各种造型进而引出组合图形的概念，进而提出数学问题：铺一块缺少一个正方形角的图形的瓷砖需要多大面积？引导学生通过分割法、添补法、割补法将组合图形转化成简单图形进行运算。整堂课以学生为主体，以活动探究为中心，教给学生学习方法，不断引导学生自主探究，让学生在轻松愉悦的氛围中获取知识。

     课下，全体数学教师参与评课，大家一致认为孔老师的课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。赵菲副校长指出：孔老师为大家展示了一堂十分生动有趣的复习课，为我校的数学复习课讲授树立了一个很好的榜样，希望各位老师能借鉴孔老师的教学经验，更好地提高我校的数学水平。

      12月20日，全体数学教师来到二（1）班，聆听桓涛涛老师带来的《表内乘法复习》。桓老师先是课前三分钟口算，然后出示乘法口诀表，让学生横向、纵向观察探究，得出规律：当两个乘数相等时，只能写一种乘法算式，然后从1—100中随机挑选数字放到小火车中，根据乘法口诀找出它的乘数，让小火车开起来。通过游戏教学，让学生在学中玩，在玩中学，最大限度提高学生学习兴趣，圆满的完成了教学目标。

       课下，全体数学教师参与评课。大家认为桓老师教学方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。赵菲副校长指出：桓老师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容，能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。

      12月23日，一（5）班王瑞林老师讲授了《上下》一课。口算练习之后，王老师出示一学生的上下床照片，引导学生描述上下的概念，进而结合情境图让学生描述（ ）在（ ）的上面，（ ）在（ ）的下面，探究最上面和最下面的描述方法。通过我说你摆的小游戏，根据老师提示，让学生自己摆放物品，进一步巩固上与下的知识。本堂课，王老师给了学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并体验成功的喜悦。

      课下，赵菲副校长和全体数学教师参与评课。大家认为王老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。王老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。赵菲副校长作总结发言：王老师作为名师工作室成员，一定要发挥榜样引领作用，做好经验分享工作。教学中我们既要尊重教材，更要不局限教材，要充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，教给学生解决问题的策略。

     本次示范课活动有效提高了我校教师的课堂组织能力，起到了示范引领作用，在今后的教育教学中我们将不断学习，扬长避短，努力提高我校教师的课堂教学能力。