以书为友，师伴我行——西阿超乡中心小学一道共读活动记录

乔碧萝榜一

阅读

学生

课外阅读

读者

共读

读书

一千个

方法

记录

素养

苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”的确，通过大量的阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增加语文沉淀。学生一点一滴积累一些有价值的东西，就形成了他们自己的文化。许多名人在谈到自己成功的经验时，无不提到得益于课外阅读。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识，提高阅读和写作水平;课外阅读能拓宽知识面，培养自学能力;课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想，感受到那充满魅力、充满人性的语言美，使学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，并内化为一个人的情感、素养和思想，为学生的安身立命终身发展打好底色。

　　捕捉到一个认真听故事的小可爱。

有个小读者说，老师您与我们一道共读，可是每次都只记录我们读书的照片，今天，我们也想记录一下您给我们讲课的样子。

　　我和孩子们一起阅读，遇到不会的生字或是读不懂的位置，孩子们有时候会自己查字典，有时候会跑来问我，对于童话故事，孩子们总是读不够。

　　不动笔墨不读书。

　　读后分享很重要，小读者自告奋勇来展示自己的阅读摘录，在这里他们畅所欲言，谈阅读方法和摘抄方法，很勇敢，很自信。

　　一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个小读者都有自己独特的见解。

　　通过激发阅读兴趣，使学生乐读;指导阅读方法，使他们会读;推荐相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。