<h3> 户外活动室幼儿一日生活的组成部分，而相较于教室而言，户外具有开阔的场地，新鲜的空气，可以无拘无束的奔跑和玩耍等优点也吸引了幼儿的目光，在活动中孩子们无拘无束，尽情的享受游戏的欢乐。</h3> <h3> 滚轮胎是一个技巧，在平地上让轮胎滚动起来还是比较容易的，但是轮胎十分笨重，会遇到困难，这时，又需要考验幼儿的思考能力与解决办法的能力了，让幼儿自己探索出方法。 在平地上滚动是很比较容易的，但是，要滚得快，轮胎不倒下，同时能够滚直线，这些条件一提出，难度马上增加了。所以，光是滚轮胎就可以让幼儿慢慢探索尝试了。那现在让我们跟着镜头看看小朋友是怎样滚轮胎的吧！</h3> <h3>观察时间:12月20日</h3><h3>观察地点:户外场地</h3><h3>观察对象: 韩昊洋 梁晓乐 韩博宇</h3><h3>观察教师:刘峻彤</h3> <h3>出发喽！看看谁先到终点。</h3> <h3>洋洋领先，博宇紧跟其后，互不相让。</h3> <h3>晓乐的轮胎要倒了，快点扶起来，继续向前。</h3> <h3>洋洋创造了新的玩法，我看到一个大轮胎，里面还有一个球。</h3> <h3>正当我感到疑惑轮胎里面为什么放球时，洋洋兴奋的喊到，老师，快看，滚起来了，滚起来了。</h3> <h3>韩昊洋，我来帮你了，晓乐，帮洋洋拦住了轮胎。</h3> <h3>哈哈，玩的越来越好了，加油！</h3> <h3>我是最棒的！</h3> <h3>解读分析:户外活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。</h3> <h3>反思:游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。</h3>