“不忘初心、牢记使命”向人民教育家于漪学习

🍎晓平🍎

于漪

学生

老师

教师

教育

学习

教学

他们

自己

事业

　　临淄区实验小学号召全体教师向于漪老师学习。我们一年级级部全体老师集体学习于漪老师热爱教育的执着信念，深刻认识“选择了教师就选择了高尚。” “教师一肩挑着学生的现在，一肩挑着国家的未来。”执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守；学习于漪老师立德树人的责任担当。“教师就是给学生点亮人生明灯的。”要在传授知识、培养能力的同时，向学生撒播理想的种子、美好情操的种子，教育学生明确人生奋斗的方向，明确人生的意义和价值；学习于漪老师精益求精的专业追求。“一辈子做教师，一辈子学做教师。”认真对待教育教学工作各个环节，常怀敬畏之心，追求精品课堂，优化教学设计，提高课堂效率，做反思型学习型研究型教师；学习于漪老师关爱学生的师德情操。将学生看作“成长中的人”，尊重生命，尊重差异，呵护学生心灵，关爱学生成长，自觉遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》和学校教学常规要求。

　　学习后全体教师宣誓:“不忘初心、牢记使命，无私奉献，为教育事业奋斗终生！”

学习于漪老师体会

1.马宏森:

我们应当学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。对工作必须有强烈的事业心、责任感。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

2.张长宏:

学到老,学到老！80多岁高龄的于漪老师,还在用生命歌唱，我们要向于漪老师学习，学习她的执着、学习她的无私、学习她的大爱无疆、立足岗位、让生命与使命结伴同行！我们还要学会等待，每个孩子的花期不同，让我们等待微风拨开柔柔的花瓣，聆听花儿绽放的声音，看! 不远处，一簇幸福的花苞正灿然开放! 这也许就是时代赋予我们每个教育工作者的责任吧!

3.郭 凡:

观看学习了于漪老师先进事迹后，我感动于她高尚的师德修养，感动于她精湛的育人艺术，感动于她无私的奉献精神。于漪老师是有个性的思想者，有风格的教育家，有骨气的知识分子。“我要做一辈子教师”这句话也将成为指引我不断前进的灯塔。教书育人是一项崇高的工作，任重而道远。教书和育人不能割裂开来，教书就是为了育人，我们应为人师表，胸怀仁爱。于漪老师说：当我想到教育是这么伟大的事业，是真善美的事业，是培养我们的后代的，我就有无穷无尽的力量。作为教师，我们要像于漪老师那样心中有两把尺，一把量别人的长处，一把量自己的不足，不断提高个人素质，时刻对自己的工作保持热情，为祖国的教育事业贡献力量！

4.黄永明:

通过学习于漪老师事迹报告，使我深刻体会她的教育观念，教育人生，以学生为动力，以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。更学习她的执着、学习她的无私、学习她的大爱无疆、立足岗位、让生命与使命结伴同行！奉献教育，奉献爱心，不断提升自身素质，时刻对自己的工作保持热情，为祖国的教育事业贡献力量！

5.冷 艳:

于漪老师，她一直是我们教育工作者的学习楷模，多年来她的为人正直、关爱学生的崇高师德;为教育事业的呕心呖学、爱岗敬业的精神一直是大家赞颂和学习的。 于漪老师把教育作为一种事业，对学生充满了热爱。爱学生要像爱自己孩子。因为教师的爱一旦进入学生的心灵，就会产生巨大的力量，不仅会使他们的心灵萌发出善良的崇高的情感，而且能点燃起他们的智慧的火花。因此，爱是激发学生学习积极性的源泉，爱是拉近学生和教师间距离的桥梁，我要善于发现“坏孩子”身上的闪光点，不要拒他们于千里之外，要和他们缩短距离，给予他们浓浓的爱意，要尊重他们的人格。 古人云:学海无涯，永无止境。所以在日常的工作中，多把于漪老师的“一辈子做教师，一辈子学做教师”的名言牢记在心。只要自己每天去努力、去学习多请教和反思，相信自己一定能成为一名学生喜爱的老师。

6.鹿琳琳:

通过学习于漪老师事迹报告，我强烈感受到老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

7.李美英:

于漪老师的事迹非常感人。她一生都工作在三尺讲台，勤勤恳恳，任劳任怨。努力探寻更适合学生的教学方法，培养的人才不计其数，为国家、为人民做出了巨大贡献。

于漪老师注重人文素质的培养，为孩子的人生培根、筑魂，打好人生的底色。她对学生严爱相加，时时以”爱心、细心、耐心”去关心每一位学生。要求别人做到的，自己首先做到。我们要以于漪老师为榜样，严格要求自己，努力学习，努力进步，力争在教过的学生心中播撒下*真、善、美”的种子，让他们都成为对社会有用的人才。

8.李建桥:

于漪老师把教育作为一种事业，对学生充满了热爱。爱学生要像爱自己孩子。因为教师的爱一旦进入学生的心灵，就会产生巨大的力量，不仅会使他们的心灵萌发出善良的崇高的情感，而且能点燃起他们的智慧的火花。因此，爱是激发学生学习积极性的源泉，爱是拉近学生和教师间距离的桥梁，我要善于发现“坏孩子”身上的闪光点，不要拒他们于千里之外，要和他们缩短距离，给予他们浓浓的爱意，要尊重他们的人格。 古人云:学海无涯，永无止境。所以在日常的工作中，多把于漪老师的“一辈子做教师，一辈子学做教师”的名言牢记在心。只要自己每天去努力、去学习多请教和反思，相信自己一定能成为一名学生喜爱的老师。

9.穆俊风:

　　于漪老师说“教育事业是真善美的事业，学校应该是学生健康成长的精神家园，教师应是学生的榜样。一身正气，为人师表，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，抗诱惑、拒腐蚀，守护社会正义，守护社会道德，守护历史使命，守护教育者的尊严，为培育学生成长、成人、成才作出无私的奉献，才是教师人生价值的真正所在”。

　　通过学习于老师的事迹，我进一步体会到，教授必须做到尊重，理解，信任，鼓励学生。对待学生多鼓励，多表扬，宽容他们的过失，让学生感受到学习的快乐。

　　于老师独特的教学风格和教育思想使我感触很深，她闪光的教育思想和充满智慧的教育行为，将时时鞭策着我要努力学习，不断探索和研究！

10.齐素芳:

于漪老师说:“我的学生不一定是最优秀的，但他们都是家庭的宝贝、国家的宝贝，我当教师，要把他们当宝贝一样来教育。不求他们能显赫，但一定要成为社会的好公民，服务国家，服务人民。”——于我们教师来说，所面对的是每个家庭的宝贝，我们也应该把他们当做宝贝，耐心与爱心并存来教育学生。于漪老师的爱心与耐心是我需要学习的，对待学生从不去骂，这是我们需要学习的耐心之处。对于教学的研究和付出也是年轻老师应该学习的。这样的教育素养，这样的爱心与耐心是现代人民教师的典范！

11.刘晓晨:

通过学习于老师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

12.刘玉芳:

最近我们集体观看了“人民教育家”于漪老师为中国的语文教育事业奉献一生的典型事迹。影片讲述了于漪老师躬耕于中小学语文教学改革事业68年，始终如一，初心不改。通过学习于教师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

13.赵小翠:

第一次知道这个名字是在大二那年，那时刚开始接触新课标，查阅“人文性”时偶获《于漪文集》，老师的一次教学实录给我印象颇深——柔软细腻，而关于语文教学的人文性理解，最早也是于漪老师教给我的。品于漪，总令人心静神清。每次课堂的味道，每节课程的新意总让我觉得老师是个跨时代的人：有底蕴有激情。读于漪，总让我有一种踏实感，这种踏实是点点滴滴，日常学习，不断进取的结果，正如老师说的语文教学需要深厚的文化基础，日复一日，不断带的学习才会将整个系统知识交接如吸铁石般严丝合缝。同时，老师又像个跃出时代的人，是一潭活水——课要有时代活水，使学生有所感奋。

保持自我，铭记第一天做老师的承诺。

14.徐德梅:

于漪老师渊博的知识、深邃的思想、精湛的教育教学艺术以及对教育的执着追求深深打动了我。81岁的她，退休近20年，丝毫没有停止过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。“学高为师，身正为范”她用自己的实践诠释了这句话的内涵，她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。自己从教35年面临退休，我闷心自问：自己取得了什么成绩？真是感到汗颜。在退休前的这段时间里，我会尽自己最大的努力去完成自己所担负的教育教学任务，用真心对待工作，用诚心对等同事，用爱心对待学生。

15.高江波:

通过学习于漪老师的事迹，我的灵魂和思想得到了一次彻底地洗礼，我深深地被师德楷模于漪老师的动人事迹所感动，于漪老师是我学习的师德楷模。

五十九年的教育生涯，五十九年的艰苦探索，于漪没有一天停止过对教育的探索，不断从经验与感悟走向理性与科学。她一直扎根在上海基础教育的最前沿，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。忠诚党的教育事业，身体力行，始终不渝，以高尚的师德修养、精湛的育人艺术和无私奉献的精神，塑造了一位忠诚于党的教育事业的光辉的人民教师形象。她的高尚的师德风范，成为我们德育工作者的楷模。

16.蔡国兰:

“选择了教师，就选择了高尚。”于老师号召大家把生命与使命结伴同行，立志做一名基础教育的合格教师，说这就是她的伟大理想。她认为好的老师会影响一个学生的终生，教师的肩上有国家的重任，人民的嘱托。

我们应该学习于老师对教育教学工作的强烈责任心。一名教师，一旦具有了较强的责任心，就会成为取之不尽，用之不竭的资源，它能使教育教学过程中的不利因素化为有利因素，让孩子真正感受到一种亲近老师、敞开心扉、积极向上的情感氛围，这对于孩子的发展是非常的有利的。责任心强的教师不需强制，不需责难，甚至不需监督，他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，去体现在教书育人上，体现在教育教学行为的细节上，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。

17.路恒霞:

学习于漪老师，感动的是她的“三次备课”。因为于老师上一堂课要经过三次备课过程，第一次备课不看任何参考书、教案、资料，全凭自己对文本的理解，写出一份教案。第二次备课，则搜集各种参考资料，看名家课堂教学设计，名家教学的教材分析，同时思考三个问题：哪些问题参考书上想到了，我也想到了；哪些问题参考书上想到了，我没有想到；自己哪些问题参考书上没想到，我想到了。第三次备课是在上同一个平行班之后，总结经验，反思失败，再备一次课。从她的“三次备课”中，我不仅感受到了她一贯的勤奋和认真，更感受到了她坚持自我反思的良好习惯和超凡毅力。希望自己在于老师的精神鼓舞下严谨治学，不断前进，前行中也学会不断地、反复反思自己，争做更优秀的教育者。

18.杨晓平:

于漪老师经常用闻一多先生的《红烛》一诗来勉励自己：“红烛啊！流罢！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！”于漪的精神品格集中体现了“红烛精神”，那就是奉献。于漪老师认为，奉献是教师的天职。教师把知识奉献给学生，把技能奉献给学生，用高尚的品格引领学生，用精神的阳光照亮学生心灵！这不是奉献是什么呢？习近平总书记在全国教育大会上指出：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”我们向于漪老师学习，就是要学习她为了学生无私奉献的“红烛精神”。

19.毕凤华:

通过观看视频，我认为于漪老师是一位出色的老师，她对教育教学有很多自己的想法。她会为了一节课准备上几个小时。同时于老师也能紧跟教育形式，不断创新，与时俱进。她的每一节都体现了对目标的认识，对学科性质的认识，课堂的结构和功能的认识等等。这些都是她切合社会的发展对于原有的定义有了根深的拓展，这就是她的眼光比别人的更远。她同时也是善于总结思考的，她经常提出一些建设性的想法。这两点就是平时我们要认真学习并努力做到的。备好自己的课不用多说，有没有紧跟现在的形式呢，这个形式可以是多样的，要体现科学发展观，要切实备一备学生，让自己的课堂真正落实好新基础教育理论。我想成功的老师都是相似的，今朝光环的后面是一日日平凡的付出，教师是一个平淡中见真知的职业，希望我的教学，能让学生汲取更多的养料。

20.于海峰

于漪老师说“教育事业是真善美的事业，学校应该是学生健康成长的精神家园，教师应是学生的榜样。一身正气，为人师表，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，抗诱惑、拒腐蚀，守护社会正义，守护社会道德，守护历史使命，守护教育者的尊严，为培育学生成长、成人、成才作出无私的奉献，才是教师人生价值的真正所在”。

　　在实践中不断总结自己的经验，在实践中反思自己的不足。“追求人格的完美，于漪的心中有‘两把尺子’：一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的不足。”用另一把尺子不断地来量自己的不足。像于漪老师在每次课前都认真备课，钻研教学，研究学生，把上课的每句话背出来，然后再口语化。即使这样，在每次上完课后，她总是觉得这里不行、那里不行、充满了不足和缺陷，于是于老师记下学生学习的闪光点和自己教的不足。

于老师独特的教学风格和教育思想使我感触很深，她闪光的教育思想和充满智慧的教育行为，将时时鞭策着我要努力学习，不断探索和研究！我将向于老师学习，努力学习，提高自身素养，做一名合格的人民教师。