<h3> 2019年12月20日上午，宾阳县第一学区主题教研活动顺利在宾阳县思恩民族中学开展。本次活动为了探索有效的学区校本教研方法，推动学区教研工作，切实发挥教研活动在学校教育教学中的引领作用。宾阳县第一学区学校坚持“研讨、诊断、指导、示范”的总原则，以同课异构的形式开展了主题活动，以校带校，共同学习，共同进步，推动宾阳教育的发展。</h3> <h3> 20日上午的主要活动是课例展示及研讨总结。但此前，民族中学和宾州三中的数学教研组分别在各自学校进行集体备课以及研课磨课。下图是民族中学数学组在教研组长黄丽老师组织下进行集体备课后听授课教师梁惠莲上课。</h3> <h3> 课后，数学组进行组内评课，议课，指导教学设计和记录课例。</h3> <h3> 上午第二节和第三节，宾州三中陆云现老师和思恩民族中学梁惠莲老师分别给我们上了一堂精彩的《余角与补角》。陆老师注重培养学生发现余角和补角的性质。梁老师则注重培养学生推理过程的引导，从而发现余角和补角的性质。</h3> <h3> 认真听课的老师和同学们</h3> <h3> 第四节，参加评课活动的老师们集中西区会议室，黄明超老师作为本次活动的主持人，首先给大家讲解了教师“问诊”旨要，明确本次评课议课的重点内容。接着，鼓励听课老师们各抒己见积极发表自己的观点，大家一起探讨，通过问诊课堂，促升教学能力。</h3> <h3> 上课的两位老师分别从教学设计，课堂教学进行反思。</h3> <h3> 听课的老师们踊跃发言，分享了自己的听课感受。宾州三中陈老师认可两位老师课堂教学能力，指出陆老师能充分调动学生学习的兴趣，课堂氛围轻松活跃，教学思路流畅。梁老师教学严谨，注重培养学生推导过程。民族中学黄丽老师也同样认可陆老师的教学能力，在教具的准备，对学生探究新知的过程，起到重要的引导作用，体现课堂以学生为主，老师为辅的教学模式。梁老师从比萨斜塔的倾斜角度，引入本节课，充分调动学生的积极性，在教学过程中注重培养学生推理论证的过程，把问题抛给学生，给予学生独立思考问题的能力。</h3> <h3> 教研室施秋良老师充分肯定本次活动对老师们教学能力，教学方法有很大的促进作用。希望老师们在今后的教学中注重课堂上如何引导学生发现新知的过程，把课堂还给学生。</h3> <h3> 本次活动不仅加强各校学区间教学能力的交流，同样为教师提供了一个观察、学习和借鉴的机会，为教师的专业成长构建良好的平台。</h3> <h3> 宾阳县思恩民族中学数学组</h3><h3> 2019年12月20日</h3>