扎实高效推研讨，凝心聚力稳提升 ----记12月18日迁安三中英语学科学本教研会

飞儿

为促进高中英语课堂教学改革，探讨新形势下高中英语教学工作的新思路和新理念，提升教师的学科素养和教学能力，12月28日下午第七节课，迁安三中三个年级英语组在1号楼五楼阶梯教室举行了三个年级的学本教研会。会议由迁安三中英语组学科组长安振东老师主持，三个年级全体英语教师参加。迁安三中所有英语教师们早早来到会议地点，以饱满的热情等待会议的开始。 会议共有三项议程。 一、衡水二中学习体会 安老师首先就他去衡水二中的学习观摩谈了体会，并就衡水二中的英语学科规范进行了深入细致的解读。安老师重点谈到了学习期间所感受到的衡水二中的早读，跑操情况，学生的课上状态，笔记的整理，及学生书写等值得我们认真学习的方面。他说，衡水二中的学生上课的认真程度让所有观摩教师为之震撼，上课无论有什么情况的打扰，都能做到零抬头。学生的书写特别规范，主要是学生有主动提高的意识，发自内心的想要学习，想要提升。而我们也应认真思考，对我们的学生有更高的要求，更加规范学生的课上行为和平时的学习规范，多找学生谈心，提高学生的学习主动积极性。安振东老师指出，我们要把对学生精神意志的培养放在首位，尽全力让学生们养成坚韧不拔的性格，乐观自信的态度，积极向上的人生观，这样他们就会心甘情愿去吃学习的“苦”，受学习的“累”。这些优秀品质不只为冲刺高考准备，对他们今后的人生之路也必定会奠定坚实的基础，正如衡水二中所介绍的“操前小读可能一开始是一种形式，但长期的坚持就变成了内在的习惯，当学生在学习和生活的每一个环节都养成了良好的习惯，成绩就成了副产品”。<div>  安振东老师重点带领大家学习了教师教学规范和英语学科规范内容。 </div> 教师教学规范 <div>计划统一:教师讲课严格执行教学计划绝不拖延。备课充分：先备后听，听后反思，积极改进。上课高效：合理安排授课内容，高效利用课堂时间，合理使用多媒体，语言简洁精准，板书清楚。讲求策略：研究教法，诱发学生思考，总店突出，深入浅出。管理到位：走动教学，眼神交流，关注学生，及时提醒。</div> 英语学科规范 一、早读：目标明确，声音响亮。边读边写，手眼脑口并用，保质保量完成任务。 二、课堂：课前大声朗读，开启英语思维模式。课上精神饱满，坐姿端正。积极听讲，紧跟老师思路，边听边思考，笔不离手。认真记笔记，积极参与课堂，主动回答问题。争做课堂的参与者而不是旁观者。 三、自习：规范审题，圈出题眼。思维规范，标出答案的出处，认真书写，规范涂卡。要有时间意识，按时交作业，不拖延一分钟。分分必争，树立得高分和满分意识。 四、预习：注意听读，确保发音准确。利用学案了解课文以及文章背景，有疑难之处做好标记。 五、整理：分板块梳理学科知识，注明日期。整理的过程也是复习的过程，要总结做题的技巧和知识上的收获。 书写：字母饱满，大小一致，倾斜的方向一致。占格规范，字间距适中。努力提升书法的颜值。安老师说，“想”是问题，“干”是答案，今后我们要理直气壮的严要求，细管理，抓实效 二、英语课标解读 本次会议的课标解读，安振东老师重点带领大家聚焦“多模态语篇”。多模态语篇几个字，在新课标中出现13次；如果去掉“语篇”两个字，出现18次。 本次重点学习了普通高中英语课程标准语篇知识内容要求，普通高中英语课程语言技能内容要求，高中英语学业质量水平一，高中英语学业质量水平二等四方面内容。 多模态形式的语篇，如文字、图示、歌曲、音频、视频等。接触和学习不同类型的语篇，熟悉生活中常见的语篇形式，把握不同语篇的特定结构、文体特征和表达方式，不仅有助于学生加深对语篇意义的理解，还有助于他们使用不同类型的语篇进行有效的表达与交流。 本次对多模态语篇的学习，大大增强了教师们深入钻研教育教学，不断提升自身专业素养的信念和决心。调动了广大英语教师研究教学，改进教学方法的积极性和主动性。 三、于漪视频寄语：以育人为本，坚守新中国教师的本分。 会议的最后，安老师为我们精心准备了三段视频，其中，于漪老师的视频寄语让我们印象最深刻。 中华人民共和国成立70年来，基础教育蓬勃发展，一代代教育人砥砺前行。教师节之际，改革先锋、上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师于漪寄语同行：以育人为本，坚守新中国教师的本分。于漪表示，教育质量是教育的生命线。教育质量不是指某一个学科的成绩，而是指我们培养的人的质量。教育质量的核心是教育的价值取向，不管教什么学科，必须集中在培养我们的下一代有中国心、中国情，学习建设中国特色社会主义的本领。 “以育人为本，坚守新中国教师的本分。”于漪动情地说，教师教课要带着理想情怀和责任担当，在传授知识的同时，必须传播思想、传播真理，在我们的孩子心中点亮一盏明灯，使学生明白人生道路怎么走，这也是教育质量最为根本的关键。 此次培训会内容丰富，重点突出，安排紧凑，注重实效。教师们学习有热情，场上聆听仔细认真，课后积极交流。大家普遍认为本次教研活动增长了知识，开拓了思路，对提升教学研究能力帮助很大。教研是为了提升，而提升是为了让我们更加坚定的前行。通过此次活动，我们坚信，在大家的共同努力下，我市的高中英语教学工作定会不断提高，再创佳绩！