<h3> 梧州市正阳小学为了提高本校教师的教育教学能力，学校特将每周一设为“语文组听课教研日”12月23日上午的第二节课在五（二）班开展语文教研组内的公开课活动。本次公开课由淡启均老师执教的《第一单元复习》；</h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 上课伊始，淡老师采用谈话导入的复习导入法引导，帮助学生巩固所学过的生字词拉开本次公开课帷幕。
课堂上淡老师通过丰富多彩的评价性反馈语言、设计便于学生理解的创设问题充分展示了老师的爱岗敬业的精神。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 学生们正在聚精会神听老师讲授</h3> <h3> 淡老师将单元重点复习内容全部罗列汇总，以下是主要的复习内容</h3><div><h3> 单元复习要点</h3></div><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>一、复习课文</h3><h3> 《白鹭》状写了白鹭的形体、颜色和神态，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美，抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。</h3><h3><br></h3><h3> 《落花生》通过一家人种花生、收花生、尝花生和议花生，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。</h3><h3><br></h3><h3> 《桂花雨》通过描写小时候摇桂花的事表达了“我”对童年生活的怀念，也表达了“我"和母亲对家乡、对家乡桂花有着深厚的感情。</h3><h3><br></h3><h3> 《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，，由害怕人到亲近人的变化过程，表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。我们从中感悟到:无论人与鸟,还是人与人之间,都需要真诚的信赖，信赖是创造美好境界的基础。
</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>二、复习词语</h3><h3> </h3> <h3> 淡老师通过展示部分生字词的拼音、生字词以及词语搭配，全班齐读生字词、指名请学生上讲台根据拼音书写生字，这样的形式可锻炼学生的齐读、拼读以及书写能力。</h3> <h3> 巡堂指导学生书写</h3> <h3>三、仿写句子</h3> <h3> 从回归课文到字到词到句子重点内容解析、再解析写作手法，对比班级常规管理、课堂流程设计、教师的教学语言和教态都是值得老师们欣赏和学习的地方。 </h3><h3></h3> <h3> 课后，在教导处蒙晓霞主任的组织下，全体老师分组讨论积极评课，大家对淡启均老师这节课的给予了高度评价，同时也提出了建设性的小意见。</h3><h3> 此次公开课圆满结束，每位老师都有所得、有所感，相信在学校以及领导的指导下,我们的教师们一定会稳稳的前行！</h3>