【机关园教研活动】⭐️ 礼仪传承，从小抓起⭐️

机关园焦老师

　　我国素有“礼仪之邦”的美名， 礼仪教育蕴藏于幼儿生活的方方面面，存在于幼儿交往的时时刻刻，在幼儿园开展礼仪教育，可以重塑中华民族"文明礼仪"的新形象，形成良好的礼仪氛围，构建良好的校园文化，促进和培养幼儿全面和谐均衡发展。

指导思想

　　本学期,小班组的教研活动就从幼儿园的实际出发,探索幼儿礼仪教育,力求通过家庭的密切配合和共同努力,在礼仪教育上取得突破,并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展。我们本着“礼仪教育从娃娃抓起”的宗旨，通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，开展丰富多彩，富有教育意义的各项活动。这些活动可操作性强，具有强烈的感染性，教育性。通过开展活动不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。

教研目标

1. 以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好。全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础。

2. 教育幼儿学会与同伴共处、说文明话、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”。

3.通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。 教研计划

        将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

1. 学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和游戏活动密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

2. 实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。

3. 展示礼仪：通过开展文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

4. 宣传礼仪：通过礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪教育主题宣传实践活动等，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。 具体措施

一、积极利用环境熏陶教育的自然性作用，习得礼仪。

二、积极利用教育教学活动的主渠道作用，渗透礼仪。

三、积极利用主题活动教育的参与性作用，理解礼仪。

四、积极利用情景模式游戏的实践性作用，践行礼仪。

五、积极利用亲子活动方式的长期性作用，强化礼仪。

教研掠影

　　在教研活动进行中，教师们都踊跃的分享自己对班级礼仪活动开展的实施计划，通过讨论有目的、有计划、有步骤的制定教研活动目标、活动过程，重点是礼仪活动如何渗透于一日教育教学的各个环节。

老师们正在认真记录梳理教研过程

　　教研工作是幼儿园立园之本，更是教学工作的核心！我们将会把“礼仪教育”润物细无声的渗透到幼儿一日活动的每个环节，传承中华文明礼仪，以身作则，做孩子们的楷模。