活跃思维，开发潜能——第四实验小学语文第二课堂活动剪影

悠然～小白

　腹有诗书气自华！伴随着第四实验小学“书香校园”创建活动的深入开展，语文第二课堂活动也成为了一道靓丽的风景线！

　　第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是语文学科教学的有机组成部分。不仅能开阔学生视野，丰富知识，激发学习兴趣，而且有助于巩固学生课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。

　　朗读训练是小学语文教学的关键，朗读训练不仅能培养学生的基本口头表达技能，也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法，是语文教学的一个重要环节。因此在我们的第二课堂活动中充分发挥学生的主体性。活动中老师充分调动学生积极性，让学生参与到朗读活动中。单独朗诵、分角色朗读、全班齐读等等。通过朗读培养了学生的语感理解能力和写作水平。

　　课堂活动中学生们积极踊跃参加，把最好的水平展现给大家。

　　汉字书写是语文学习的重要基础，中国汉字优美，历史悠久。作为学生，只有规范书写汉字，了解汉字，才能更好地传承祖国的传统文化。确实用汉字首先要规范的书写。

　　“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”我国传统文化源远流长，古诗词诵读让我们学习名家作品中蕴含的人文主义精神，民族精神和高尚的世界观，人生观，价值观。促进学生养成良好的道德情操。比如在李清照的《绝句》，文天祥《过零丁洋》等作品中体会浓厚的爱国主义精神。

　　通过古诗词诵读，学生在古诗词中收获感悟，并把这种感悟表达出来，形成了丰富多彩的古诗词配画作品。

很多同学养成了词语摘记的习惯，把自己体会到的好词好句摘录到笔记本上。

　　本学期第四实验小学组织了形式多样、丰富多彩的第二课堂活动。基本实现了开学初制定的活动计划目标。虽然还存在很多不足之处，下学期我们会积极改进，扬长避短，把第二课堂活动发展开来。为学生创造重学，尚学的校园学习氛围。