【上店镇中心小学】向学之心相映成辉，冬日研训浪潮翻涌

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课堂教学

一节课

　    如果生命是一条奔腾不息的河流，那它的终级目标就是奔向大海。用理想做帆，勤勉做桨，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

        为进一步拓展教师视野、提升教师素养、更新教师观念，提高教师专业化水平。2019年12月23日我县构筑小学语文理想课堂大讲堂（二）暨余映潮教学思想研讨会在我县实验中学召开，600多名逐梦者在语文的世界里，欢欣，沉醉；聆听，唤醒；推倒，重构；向往，追寻……

        一位年逾古稀的教学专家，用数十年的热爱和坚守，集所有的定力和耐力，将语文教学做到极致！他就是余映潮！73岁高龄，长达两个小时不倦不休的授业解惑，展示了他对语文教育教学的热爱与坚守。这是一种大道至简的美，是一种水到渠成的美，是一种和缓平易的美，开辟了语文课堂教学崭新而秀美的广阔天地，也给我们所有的语文教育工作者带来了莫大启迪。

        首先是县教育局书记陈红旗讲话，他给我们展示了一段王德顺的视频，希望青年教师从中获得启发，趁着年轻多学习，多积累，继续努力提高教学技艺。希望全体语文教师增强学问背景，提高教学能力，给学生带来最有层次的、最高雅的语文学科的教学，让学生享受到优秀老师们的好的、有效率的课堂教学，更好地形成自己的语文素养。

        文化是经典的土壤，经典是文化的结晶。经典作品的教学，是文化传承的最重要载体。引领孩子传唱经典，是语文教育的文化使命。

接着我们迎来了实验小学卫爱霞老师给我们带来的六年级文言文两则《伯牙鼓琴》这一课。卫老师这一课完全颠覆了老师们对语文课堂的概念，让老师们切身体会到原来语文古诗课可以这样上。通过三个活动，采用了分层落实，层层递进，先由学生自己读，到读准，读顺，然后规范读，再到字正腔圆读，韵味节奏清晰读。然后，在读的基础上，再去品味感悟故事。通过关键句子的理解，然后感受艺术之美理解故事内涵。在通过资料的补充来帮助学生理解伯牙和钟子期两人不同阶层，不同身世成为“知音”作铺垫。卫老师时刻不忘语文素养的提升，做到了以学生为主体。最后以阳春白雪传雅曲，高山流水觅知音来结尾让我们对高山流水，知音难求有了更深刻的理解。

       我国东北的小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。接着由实验二小的魏燕丽老师带领我们欣赏《美丽的小兴安岭》这一课。魏老师的这一课分为说美文、记雅词、寻美点、背美段这四个活动。教学思路明确，一节课里把文意把握、语言积累、品析欣赏和背诵积累这些内容全部完成，真是一节充实的课堂，让我们深刻的体会到小兴安岭的美！

　　接着是余老师的现场评课。他认为高效课堂应该是教材研读深透，教学思路清晰，突现学生的实践活动的课堂；提问精粹实在，显现活动话题设计的课堂；学生积累充分，表现课文的充分利用的课堂；重在集体活动，展现教师的教学理念的课堂。

       余老师首先提出了高效课堂阅读教学的实践与技能：利用教材是高效课堂阅读教学的前提，集体训练是提升学生整体素养的有效方法，语言学用、技能训练、知识渗透是课堂的教学重点，板块思路、主问引领是提高课堂效率的最简做法。讲座中余老运用大量鲜活的实例，展现了自己对教学中“学生活动”的独到创意，充分体现了高效课堂的特点，令在坐教师茅塞顿开。同时，余老师“不言春作苦、常恐负所怀”的精神，深深震撼了所有教师。

　　课伊始，趣已生！下午我们这些逐梦者不顾冬日严寒大雾依旧热情高涨早早的来到会场期待着接下来的示范课。

　　下午第一节由东街小学郭燕燕给我们带来了六年级的《月光曲》这一节课。这节课郭老师从四个方面入手：说故事、赏月光、品曲子、背美段。整节课教学思路清晰，导入铺垫规范，按照一个主问题来进行教学，对重点语段在语音语调语气这三方面进行了详细的指导，让我们深切的感受到了月光下贝多芬弹奏乐曲的美感。

　　第二节由外国语小学常迎雪老师给我们带来三年级《带刺的朋友》这一节课。常老师具备扎实的基本功，带领学生书写课题，认知生字词语，非常注重学生的字词基础，关注孩子学习习惯的培养，给学生创造了轻松愉快的课堂氛围。

　　最后由余老师点评这两节示范课。余老师从教程观察、教学亮点、细部观察和新的创意等方面进行了独到而深刻的点评，客观冷静中不乏期望，温和宽松中不乏严谨，犹如醍醐灌顶，让授课老师对自己的课堂教学有了更深层次的认识。难能可贵的是余老师对每一堂课都反复进行了充分深入的研读，并且提出了自己的教学创意，令在场的语文老师们深深折服。

　    “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金”，语文教学不仅是一门技术，更是一门艺术。一天教学观摩和余老师的倾囊相授，让行走在语文教育教学天地的老师们收获满满。“听君一席话，胜读十年书”，相信在全体语文人的共同努力下，汝阳县的语文教育一定会出现映山红遍，潮去潮涌的良好局面。