“琴韵悠悠，放飞梦想”——天水长城中学小学部古筝社团活动剪影。

红红

　　为了激发学生学习中华传统文化的兴趣，在潜移默化中获得优秀传统文化的滋养和熏陶，弘扬传统文化，激发爱国热情，增强民族自豪感，天水长城中学小学部开设了古筝社团活动。
　　古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国汉民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，具有“东方钢琴”的美誉。因此它深受广大人民群众的喜爱。越是民族的，就越是世界的！

　　自古以来，古筝都有“仁者之器”的雅称。常习者气质趋于古典优雅。学习古筝的孩子有了传统文化底蕴作为积淀和润养，提高了心灵的层次。在面对困难时更加坚强，所以气质更加高贵。

　　指导古筝教学的孟老师，王老师是中国音乐学院考级委员会，甘肃考区古筝专业辅导老师。她们琴艺精湛，谦虚谨慎。在教学上一丝不苟，认真负责。

　　她们经常参加演出，精湛的琴艺极大地激发了学生学习古筝的兴趣。同学们都渴望像她们一样熟练地弹琴，登上舞台去表演！

　　时代需要具备综合能力的复合型人才，古筝学习的好处之一，就是能够培养丰富的想象能力，高度的专注能力，大胆的表现能力，深刻的理解能力，优秀的记忆能力，良好的协调能力，沉稳的自控能力，接触的组织能力，锐意的创新能力，自主的学习能力等十大能力，使学习者奠定复合型人才的能力基础。

　　儿童练习古筝，重在磨练性格，培养兴趣。无论他们学了多长时间，有了坚实的基础后，对孩子以后的修养和综合素质的培养都有益处。开发孩子的左右脑，对他们的协调性和智力都有不同程度的影响和发展。通过学习，能发现孩子的天赋，他们在不经意间，就走进了音乐的殿堂。

　　同学们都爱上古筝课。

　　老师手把手地指导着学生练琴。

　　练习打节拍。

　　讲解曲谱应注意的问题。

　　因材施教，为每个学生定制练琴计划，布置家庭作业。

　　弹奏出行云流水，余音绕梁的乐曲，是令人无比向往和陶醉的事情，但练琴的过程，真的是既艰难漫长又枯燥乏味。面对繁复的指法练习，冗长的古筝曲谱，自控力不强，意志薄弱的孩子就会放弃。但能做到持之以恒，坚持不懈，在未来的生活中，就算遇到再多的困难，也能轻松应对，从容淡定！

　　认真地画出每一首曲子的节拍。

　　何校长，吕主任亲临教室，检查同学们练习古筝的情况。对同学们的表现提出表扬，鼓励他们继续努力！

　　同学们能跟着伴奏练习乐曲了。能接触到较多的古典音乐，使他们不但丰富学识，拓展视野，而且古典音乐特有的音波，还会启发右脑，使他们比同龄人更有想象力与创造力。古典音乐的熏陶，是给孩子最高级的教养！

　　梅花梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。经过不懈努力，古筝班的学生终于可以上台演出了。
　　这是古筝班的两名学生在二年级经典诵读比赛之前，小试牛刀。

　　学生们声情并茂地诵读《四季诗韵》，配上古筝名曲《春江花月夜》，真是珠联璧合，相得益彰！

　　学古筝的孩子会参加各种比赛或音乐活动，这些弹奏的经验能磨练出良好的心理素质，面对大庭广众也不怯懦，再大的场面都能从容自若。经常参加表演活动的孩子可以让他们的自信心得到提升，很好地锻炼他们的胆量。

　　在古筝班学生的配合下，二年二班经典诵读节目《四季诗韵》，获得二等奖的好成绩。

　　领奖了，小演员的脸上写满自信！他们在欣赏收获中成长！
　　

总有一种乐器触动心灵，总有一些表演美到窒息。这里留下了孩子们刻苦训练的身影，这里拥有了孩子们的情感共鸣。付出了，总有收获。努力了，梦想成真！
　　小学部五彩缤纷的社团活动，培养了学生的技能，扩大交往空间，提升综合实践能力。促进学生的特长发展，繁荣校园文化，提升学校品位，丰富学校内涵，促进学校特色的发展，进一步推动了我校素质教育。
　　为振兴长城中学，弘扬长城精神，打造品牌教育，我校全体师生将砥砺前行，继续努力奋斗！