贯彻全市教育大会精神 　巩固提升主题教育成果 　扎实推进四项重点工作 　全力办好人民满意教育

心想事成

　　11月23日全市教育大会召开之后，金村学区迅速掀起传达学习教育大会精神热潮，把学习贯彻会议精神和“不忘初心、牢记使命”主题教育相结合，从破解制约全学区教育发展的难点问题入手，讨论研究新形势下转变作风、提升质量、特色发展的新举措，强力推进重点工作，全力打造金村教育新形象。

深入学习贯彻全市教育大会精神，谋划全学区教育工作转型发展新思路

　　学区分别于11月26日、12月9日、12月13日、12月20日4次召开学区、学校班子成员、全学区教职工会议，层层传达学习，对市上出台的《关于深化教育体制改革的意见》《关于进一步提升教育质量推动教育事业发展的意见》及市委贠书记讲话精神进行了反复学习和研究讨论，并结合县局近期会议精神和要求，研究制定金村学区推行“县管校聘”“联片走教”“联盟教研”提升教育教学质量、构建“一校一品”、创办“小而优、小而美、小而特”农村学校、打造东区教育新高地的三年发展规划，各学校都已经初步确定了发展特色和办学方向。金村小学引进“德慧智”教育，确定了“立德、向善、启智、明理”的新校训，大力开展传统文化进校园和师生经典诵读活动，师生共读《道德经》和圣贤经典，互行“拱手礼”，以传统礼仪塑造学生良好行为习惯，引领学校德育教育新风尚。金村乡中心幼儿园研究制定了“科学保教、特色发展、提升内涵、打造品牌”的2.0版本发展规划，努力创建标准化农村示范幼儿园，《甘肃日报》《甘肃经济日报》在宣传报道我县学前教育规范发展时引用了金村乡中心幼儿园特色活动图片，“宁县发布”微信公众号对金村乡中心幼儿园特色活动进行了宣传报道。

　　开展漠视侵害群众利益突出问题专项整治，营造风清气正的教育发展环境

　　学区于12月20日召开全体教师会议，传达学习庆阳市五部门、县教育局党组关于集中开展漠视侵害群众利益突出问题专项整治文件精神，明确“三项突出问题”整治内容和底线，学区主任王宏颖组织教师再次学习了《新时代宁县加强学校教职工管理二十条》《新时代宁县教师十不准》《新时代金村学区教师职业行为准则》，学区党支部书记刘小平对全体教师进行了组织约谈和警示教育，教育引导全体教师严格自律，树立良好形象。学区组织开展了集中整治漠视侵害群众利益突出问题教师国旗下宣誓（学区主任王宏颖领誓、学区支部书记刘小平监誓）和承诺签名活动，承诺书学区、学校各存一份。学区成立了专项整治督查组，提早行动，突击检查，利用周末开展精准扶贫走访群众契机与学生及家长座谈，调查了解教师在违反师德师风、违规校外兼职办班、收受家长礼金礼品、体罚或变相体罚学生、校园欺凌等方面的问题线索，对各类倾向性、苗头性问题线索建立台账，露头就打，惩防并举，全力营造师德高尚、风清气正的教育生态环境。

扎实开展精准扶贫控辍保学工作，让山区贫困孩子接受公平优质教育

　　学区坚持“扶贫必扶智,治贫先治愚”的教育扶贫思想，自今年11月份以来，每周召开一次精准扶贫控辍保学工作推进会，及时准确研判形势、分析问题、精准施策，学区与各校长签订了《金村学区2019年精准扶贫控辍保学清零行动攻坚军令状》，明确了工作任务、标准、时限和考核办法，将工作完成情况与全体教师评优选模和学校经费挂钩，压实了担子，靠实了责任。各学校层层分解任务，责任到人，近期对全乡精准扶贫户下学生的在校就读证明、学籍在线截图、明白卡等资料进行了两轮核查，对发现的问题及时修正完善。目前，全乡精准扶贫户下289名6-16周岁义务教育适龄人口无一人辍学，三网信息准确无误，精准扶贫控辍保学台账资料规范，精准扶贫户学生“一生一规划”措施具体、针对性、操作性强，帮扶教育成效显著。

深入开展防范校园欺凌综合治理，家校共建平安文明和谐校园

　　学区及各学校重视校园安全工作，各学校均实现了校园重点区域和教学活动场所视频监控全覆盖，三防体系比较健全，在校园醒目位置设立了举报箱。金村小学、中心幼儿园安装了一键报警系统，各学校均在灶房操作间安装了视频监控，基本实现了明厨亮灶。实行学生安全风格化、无缝隙管理。近期，多次召开校园安全管理及防治欺凌专题会议，坚持底线思维，专题开展校园安全隐患排查、交通安全教育（召开家长会、观看交通安全警示片、发放《学生安全告家长书》）、法制纪律教育、食堂食品卫生大检查4次，开展了重点群体（特殊问题学生）摸底排查，建立了问题清单，制定了“一生一案”，责任到人加强管理教育帮扶。开展了防范校园霸凌、欺凌、暴力专项治理，发放了《防治校园欺凌及暴力事件致家长的一封信》，利用国旗下讲话、班会、安全课、集会开展多种形式的宣传教育，依托留守儿童之家、心理健康咨询室加强对问题学生管理教育。开展了校外寄宿生摸底排查，召开校外寄宿生家长会，针对校外寄宿安全开展了专题教育。多举措、全方位创建平安文明和谐校园，努力创办学生成才、家长放心、社会满意的高质量乡村教育。